Leo Tolstoin menestyksen salaisuudet. Kirjoittaja koulutuksesta, tieteestä ja kuolemasta

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Kirjallisessa yhteisössä vitsit Leo Nikolaevich Tolstoin teosten pituudesta ovat suosituimpia. Kirjoittaja ei kuitenkaan vain säveltänyt onnistuneesti pitkiä lauseita, vaan osasi myös ilmaista ajatuksia elävästi lyhyessä muodossa. Theory & Practice lainaa Tolstoin parhaat päiväkirjat taiteesta, kasvatuksesta ja kuolemasta.

Tietoja luomisprosessista

1888, 5. joulukuuta. Nukkunut rikollisesti.

1903, 13. maaliskuuta. Jälleen se kaikki, mutta ei sitä.

1884, 3. syyskuuta. Kävin poimimassa sieniä. Kaipasi. Sheel.

1884, 28. toukokuuta. Kaikki mitä teen, on pahaa, ja kärsin kauheasti tästä pahasta. Ikään kuin en olisi ainoa, joka ei ole hullu; asun hullujen talossa.

1889, 1. helmikuuta. Nousin kello 8. Tein paljon töitä, kirjoitin sen muistiin ja menin syömään aamiaista. Nyt, aamiaisen jälkeen, vatsani särki. Olin hyvin sairas, mutta en elänyt huonommin kuin terveinä päivinä.

1884, 12. toukokuuta. Aikaisin. Yritti olla tupakoimatta. Siirtyä eteenpäin. Mutta on hyvä nähdä roskasi.

1884, 8. syyskuuta. Näytti vähän toimineen.

1884, 9. maaliskuuta. Kaikki työskentelevät paitsi minä.

Itsekoulutuksesta

1852, 3. kesäkuuta. Kuinka kauan olen yrittänyt kouluttaa itseäni! Mutta kuinka paljon olen kehittynyt? On aika vaipua epätoivoon; mutta silti toivon ja odotan sattumaa, joskus huolenpitoa. Toivon, että jokin herättää minussa enemmän energiaa, enkä joudu ikuisesti uppoutumaan yleviin ja jaloisiin unelmiin kuuluisuudesta, hyödystä, rakkaudesta värittömässä pikkuisen, päämäärättömän elämän altaassa. Menen sänkyyn.

1847, huhtikuun 17. nyt kysyn. Mikä on elämäni tarkoitus maaseudulla kahden vuoden ajan? 1) Opiskele yliopistossa koko loppukokeeseen vaadittava juridinen kurssi. 2) Opiskele käytännön lääketiedettä ja osa teoreettista. 3) Opi kieliä: ranska, venäjä, saksa, englanti, italia ja latina. 4) Opiskele maataloutta sekä teoreettisesti että käytännössä. 5) Opiskele historiaa, maantiedettä ja tilastotiedettä. 6) Opiskele matematiikkaa, lukiokurssi. 7) Kirjoita väitöskirja. 8) Saavuttaa keskimääräinen huippuosaamisen musiikissa ja maalauksessa. 9) Kirjoita säännöt. 10) Hanki tietoa luonnontieteistä. 11) Kokoa esseitä kaikista opiskelemistani aiheista.

1847, 18. huhtikuuta. Kirjoitin yhtäkkiä monia sääntöjä ja halusin noudattaa niitä kaikkia; mutta voimani olivat liian heikot siihen.

1909, 5. heinäkuuta. Vaikein, kriittisin ikä on, kun ihminen lakkaa kasvamasta fyysisesti, vahvistua… Mielestäni noin 35-vuotiaana. Kehitys, kehon kasvu päättyy, ja kehityksen, henkisen kasvun pitäisi alkaa. Suurimmaksi osaksi ihmiset eivät ymmärrä tätä ja välittävät edelleen kehon kasvusta, ja väärä suunta voi olla tuhoisa.

Koulusta ja opettamisesta

1901, huhtikuun 22. Opetus ei ole muuta kuin sen omaksumista, mitä älykkäät ihmiset ajattelivat ennen meitä.

1860, 13./25. lokakuuta. Koulu ei ole kouluissa, vaan lehdissä ja kahviloissa.

1905, 6. maaliskuuta. Mietin, mitä kouluissamme, lukioissamme opetetaan: pääaineet: 1) muinaiset kielet, kielioppi - ei tarvita mihinkään; 2) Venäläinen kirjallisuus, rajoittuen lähimpään, eli Belinskiin, Dobrolyuboviin ja meihin, syntisiin. Kaikki suuri maailmankirjallisuus on suljettu. 3) Historia, joka ymmärretään kuvaukseksi erilaisten roistojen, kuninkaiden, keisarien, diktaattoreiden, sotilasjohtajien huonosta elämästä, eli totuuden vääristelynä ja 4) kaiken kruunu on järjetön, typerä perinne ja dogmi., joita kutsutaan rohkeasti Jumalan laiksi.

Tämä on alakouluissa. Alakouluissa kaiken järkevän ja tarpeellisen kieltäminen. Korkeakouluissa opetetaan jo tietoisesti erikoisalojen, kuten tekniikan, lääketieteen lisäksi materialistista, eli rajoitettua, kapeaa oppia, jonka tulee selittää kaikki ja sulkea pois kaikki järkevä elämänkäsitys.

Kauhea!

1909, huhtikuun 2. Ajattelin myös, kuinka tuhoisia ja turmelevia lapset ovat lukiossa (Volodenka Miljutin - Jumalaa ei ole), kuinka historiaa, matematiikkaa ja Jumalan lakia on mahdotonta opettaa rinnakkain. Epäuskon koulu. Moraaliopetusta olisi syytä opettaa.

1881, huhtikuun 18. Tuhoa yliopistot, eli kaikki tuore, totuudenmukainen ja koulutettu.

1910, 12. toukokuuta. 1) Kuinka helppoa onkaan omaksua niin yksilöiden kuin kansakuntienkin sivilisaatioksi kutsuttu todellinen sivilisaatio! Läpi yliopisto, puhdista kynnet, käytä räätälin ja kampaajan palveluita, lähde ulkomaille, ja sivistyneen ihminen on valmis. Ja kansoille: lisää rautateitä, akatemioita, tehtaita, dreadnoughtteja, linnoituksia, sanomalehtiä, kirjoja, puolueita, parlamentteja - ja sivistyneemmät ihmiset ovat valmiita. Tästä ihmiset tarttuvat sivilisaatioon eivätkä valistukseen - sekä yksilöihin että kansakuntiin. Edellinen on helppo, vaivaton ja hyväksyvä; Toinen päinvastoin vaatii intensiivistä ponnistelua, eikä vain herätä hyväksyntää, vaan se on aina halveksittu, vihattu enemmistön taholta, koska se paljastaa sivilisaation valheet.

1884, maaliskuu. Olen nyt lukenut keskimmäisen ja uuden historian lyhyestä oppikirjasta.

Onko maailmassa pahempaa luettavaa? Onko olemassa kirjaa, jonka lukeminen voisi olla haitallisempaa nuorille miehille? Ja he opettavat häntä. Luin sen enkä pitkään aikaan voinut herätä melankoliasta. Murha, kidutus, petos, ryöstö, aviorikos ja ei mitään muuta. He sanovat, että sinun on tiedettävä, mistä hän tuli. Tuliko meistä jokainen sieltä ulos? Se, mistä minä ja jokainen meistä tulimme esiin omalla maailmankatsomuksellaan, ei ole tässä tarinassa. Eikä minulle ole mitään opetettavaa.

1910, syyskuun 29. Mikä kauhea mielenmyrkky nykykirjallisuus on, varsinkin kansan nuorille. Ensinnäkin he täyttävät muistinsa nykyhetkeä varten kirjoittavien kirjoittajien epämääräisellä, itsevarmalla ja tyhjällä puheella. Tämän keskustelun pääpiirre ja haitta on, että se kaikki koostuu vihjeistä, lainauksista monipuolisimmista, uusimmista ja vanhimmista kirjoittajista. He lainaavat sanoja Platonilta, Hegeliltä, Darwinilta, joista kirjoittajilla ei ole pienintäkään käsitystä, ja läheisiä sanoja joiltakin Andrejevilta, Artsybaševilta ja muilta, joista ei kannata olla aavistustakaan; toiseksi tämä keskustelu on haitallista siinä mielessä, että se täyttää päät, eikä jätä heille tilaa tai vapaa-aikaa tutustua vanhoihin kirjailijoihin, jotka ovat kestäneet koetuksen, ei vain kymmenen, sata, tuhat vuotta vanhoja.

Tieteestä ja taiteesta

1847, maaliskuun 19. Minussa alkaa ilmaantua intohimo tieteeseen; vaikka tämä on ihmisten intohimoista jaloin, mutta en vähempää kuin että en koskaan antaudu siihen yksipuolisesti.

1870, huhtikuun 5. Taidetta ei ole eikä sitä tarvita, sanotaan, tiedettä tarvitaan.

1889, maaliskuun 11. Taide sanoo: aurinko, valo, lämpö, elämä; Tiede sanoo: aurinko on kertaa suurempi kuin maa. Menen päivälliselle.

1889, 22. elokuuta. Tiede tieteeksi, taide taiteeksi.

Kuolemasta

Tolstoin muistikirjan viimeinen arkki. Joten h [se] ei ole pahaa, jos on pahaa, niin vain sitä [mitä] henkilö [ovѣk] itse haluaa. Ei ja kuolema.