Siirtyminen perheopetukseen ja onko mahdollista kieltäytyä koulusta

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Opetusministeriö on kehittänyt hankkeen, joka sisältää osion perhekoulutukseen siirtymisestä.

Liittovaltion säädösehdotusten portaalissa julkaistun asiakirjan mukaan lapsen vanhemmat tai lailliset edustajat voivat päättää kotiopetuksesta ottaen huomioon opiskelijan mielipiteen sekä psykologisen, lääketieteellisen ja pedagogisen toimikunnan suositukset.

"Perheopetuksen ja itseopiskelun muodossa tapahtuva koulutus suoritetaan oikeudella edelleen suorittaa väli- ja valtion loppututkinto koulutusorganisaatioissa", - täsmennetään selityksessä.

Projektin laatijat määrittelivät myös perheopetukseen siirtymisen algoritmin, jossa on luettelo asiakirjoista, jotka vanhempien tai huoltajien on hankittava ja toimitettava koulun ja kuntien viranomaisille.

Huomioi, että kotiopetukseen siirtynyt lapsi voi palata kouluun milloin tahansa.

Videoraportti - Onko Venäjällä mahdollista kieltäytyä koulusta?

Poikani opiskeli kotona kaksi vuotta: 5. ja 6. luokalla. Hän läpäisi todistuksen eikä aio palata kouluun. Tämä teksti kuvaa perheemme henkilökohtaisia kokemuksia ja on tarkoitettu ihmisille, jotka ovat myös kiinnostuneita perhekasvatuksesta.

Terminologia

Kotiopetusta ja perhekasvatusta ei pidä sekoittaa keskenään. Kotiopetusta käytetään vain terveydellisistä syistä. Sitten koulu harjoittaa lapsen koulutusta. Opettajat tulevat hänen kotiinsa, opettavat heidät itse, tarkistavat ne itse, myöntävät itse todistukset.

Perhekasvatus on vapaaehtoista vastuun siirtämistä lapsen kasvatuksesta koulusta vanhemmille. Tässä tapauksessa koulu suorittaa vain sertifioinnin, mutta ei osallistu koulutusprosessiin millään tavalla. Perheopetukseen siirtymiseen ei tarvita muuta syytä kuin vanhempien halu.

Päätöksenteko

Ensin kerroin sukulaisilleni, että haluan siirtää poikani perheopetukseen. Isä, isoäidit ja isoisät ottivat tämän uutisen normaalisti ja suostuivat auttamaan niin paljon kuin mahdollista. Sitten kävimme tärkeimmän vakavan keskustelun lapsen kanssa. Selitin hänelle, että on mahdollisuus olla menemättä kouluun, että tämä tilaisuus vaatii meiltä paljon voimaa ja päättäväisyyttä, etten selviä siitä yksin ja päätaakka lankeaa häneen. "Oletko varma, että kestät sen? Vaikka se on vaikeaa? Oletko valmis työskentelemään rehellisesti joka arkipäivä etkä pidä vapaata?" Ja kun hän vastasi olevansa valmis ja selviytyisi, päätös tehtiin.

Byrokratia ja alku

Sashka meni peruskouluun, jossa oli vain neljä luokkaa, jonka jälkeen lapset valmistuivat ja menivät muihin oppilaitoksiin. Joten päätimme, että emme mene enää kouluun valmistumisen jälkeen. Soitin kotini lähellä olevaan yläkouluun ja sovin ajan rehtorin kanssa. Sanoin tässä kokouksessa, että haluan ilmoittaa poikani kouluun ja siirtyä välittömästi perheopetukseen. Johtaja antoi minulle tarvittavat hakulomakkeet (pääsyä ja siirtoa varten CO), täytin ne. Sovimme, että opiskelija ottaa todistuksen kerran vuodessa (koulun johtaja ja vanhemmat valitsevat tenttitiheyden mielivaltaisesti), tapasimme rehtorin, joka ratkaisi puolestamme organisatoriset asiat, ja siinä se. Täällä ollaan virallisesti perhekasvatuksen parissa. Sen jälkeen minun piti vielä viedä hakemus opetusministeriöön, mutta se on puhtaasti ilmoitusluonteinen. Osasto kertoi minulle poikani oikeuksista ja mahdollisuuksista ja tarjoutui hakemaan apua, jos ongelmia ilmenee.

Taloudellinen korvaus

Valtio käyttää tietyn summan jokaisen lapsen koulutukseen. Jos lapsi on perheopetuksessa, koulu ei saa tätä rahaa, mutta vanhempien pitäisi saada. Tässä kokemuksestani ei valitettavasti ole hyötyä. Nykyaikaisiin korvauslakeihin on kirjoitettu jotain epämääräistä, asia on ratkaistava erikseen osastolla. Ja minä en vain tehnyt sitä. Annoimme valtion rahat anteeksi ja keskityimme opintoihimme.

Ohjelman selvennys

Ei ole olemassa selkeitä luetteloita siitä, mitä tietoja, taitoja ja kykyjä opiskelijalla tulee olla vuoden loppuun mennessä. Myös eri opettajien ohjelmat eri kouluissa ovat erilaisia. Siksi sertifioinnin suorittavista opettajista on päätettävä vuoden alussa. Perheopetuksessa olevalla lapsella on oikeus käyttää koulun kirjastoa. Otimme oppikirjat ja kysyimme opettajilta, olisiko meillä tarpeeksi tietoa kirjoista tai tarvitsisimmeko lisälähteitä. Meillä on siis oma päivitetty listamme aiheista, jotka on opiskella vuoden sisällä.

Koulutus

Tein kalenterin lukuvuodelle. Olemme asettaneet itsellemme vapaapäivät sunnuntaille ja maanantaille. Syksy- ja talvilomat osuivat samaan aikaan koulujen kanssa, ja kevätlomat jouduttiin siirtämään, koska kokeet piti käydä läpi huhtikuun lopussa. Kaikkien aiheiden kokonaismäärä kaikissa oppiaineissa jaettiin työpäivien määrällä ja kävi ilmi, että keskimäärin meidän piti käydä läpi 2 uutta aihetta yhdessä päivässä. Tämä ohjasi meitä jatkossa. Joinakin päivinä he ohittivat enemmän (joskus jopa 8 aihetta), joinakin he käyttivät koko ajan vain lujittaakseen läpikäymänsä. Lisäksi annoin lapselle oikeuden kolmeen poissaoloon - hän saattoi kieltäytyä opiskelemasta minä tahansa päivänä, kun hän oli järjestänyt itselleen vapaapäivän, mutta enintään kolme kertaa vuodessa.

Ajoittaa

Kaikki aiheet jaettiin kahteen ryhmään. Ensimmäiseen ryhmään kuuluivat: matematiikka, venäjä, englanti ja tekniikka. Nämä ovat aineita, joissa opiskelijan on hankittava paitsi tietoa myös taitoja. Kaikki muut lajit kuuluivat toiseen ryhmään. Jokaisen ryhmän aikataulu laadittiin eri tavalla. Ensimmäiset kaksi viikkoa opiskelivat vain matematiikkaa ja vain teoriaa. Sitten tein käytännön tehtäviä kunkin päivän käsitellyn materiaalin perusteella. He tekivät samoin venäjän kielen kanssa. Sitten lapsi itse valitsi, mitä ainetta hän opiskeli seuraavaksi. Siten kävi ilmi, että Sashan piti joka päivä käydä läpi teoriaa jostain toisen ryhmän aiheesta ja ratkaista käytännön tehtäviä ensimmäisen ryhmän aiheesta. Nämä ovat kaksi suurta oppituntia päivässä - yksi teoreettinen ja toinen käytännön.

Oppimisprosessi

Otamme oppikirjan ja luemme sen ääneen, joskus minä luen sen, joskus sen. Sitten lukija kertoo aiheen uudelleen omin sanoin, jotta hänen lukemansa olemus selviää. Jos prosessissa herää lisäkysymyksiä, löydämme niihin vastaukset Internetistä. Seuraavaksi määrittelemme tärkeimmät ajatukset ja tosiasiat, jotka tulisi hahmotella. Ensimmäiset kuukaudet kerroin pojalleni miten ja mitä kirjoittaa, sitten hän jo oppi päättää itse. Aiheesta riippuen valittiin muistiinpanon muoto - jossain käytettiin vihkoa, jossain vihkoa, jossain erillisiä pahvikortteja

Käynnistämme videotunnin (niitä on Internetissä monia), katsomme, keskustelemme, teemme muistiinpanoja

Otan kysymyksiä oppikirjasta (ne kappaleiden lopussa) tai lopputestin kysymykset. Annan nämä kysymykset lapselle, ja hän itse etsii vastauksia Internetistä. Sitten hän kertoo minulle yksityiskohtaisesti kaiken, mitä hän on oppinut. Yhteenvedot

Hyväksyttyjen vahvistaminen

Matematiikkaa ja venäjän kieltä lujitettiin joka päivä käytännön tehtävien avulla. Muiden aiheiden osalta tein pojalleni pienen kokeen viikon lopussa. Joskus kontrollin sijasta he vain juoksivat oppikirjan läpi, mietiskelivät keskeisiä tosiasioita ja lausuivat ne jälleen ääneen.

Tutorit ja avustajat

Meidän piti turvautua vain ulkopuoliseen apuun englannin oppimisessa. Aihe on erityinen, täällä tarvitaan ääntämistä, kuuntelua, keskustelua. Viidennellä luokalla nämä olivat tutoria, kuudennella luokalla kursseja. Lisäksi delegoin osan lapsen opettamisen tehtävistä muille omaisille. Isä harjoitti tekniikkaa ja liikuntakasvatusta hänen kanssaan, isoäiti puhui venäjää.

Ajoittaa

Aikataulua ei tarvita. Työskentelen freelancerina, poikani opiskelee freelancerina, joten meillä ei ole pomoja tai selkeitä määräaikoja. Lapsi herää ilman herätyskelloa, syö aamiaista, oleskelee ja päättää itse milloin on valmis aloittamaan koulun. Tietenkin kaikki viihde on hänen käytettävissään vasta, kun päivän opetussuunnitelma on suoritettu. Mistä aloittaa - joissain aineissa teorialla tai toisissa käytännössä - hän myös valitsee. Oppimisprosessissa sallitaan minkä tahansa pituiset tauot opiskelijan pyynnöstä. Oppituntien aikana voit juoda teetä, pureskella keksejä, heittää jalat pään yli - mitä tahansa. Tämä on erittäin siistiä ja havaintojeni mukaan ei häiritse opiskeluani ollenkaan, vaan vain auttaa.

Tentit

Kuukautta ennen kokeita pyydämme koulua järjestämään meille opettajien kuulemisen. Ne vievät enintään 15 minuuttia kukin. Konsultaatiossa opettaja kertoo, missä muodossa tentti järjestetään, mitä aiheita tulee korostaa. Arvio, jonka lapsi saa sertifioinnin aikana, ei millään tavalla kuvasta hänen todellista tietämystään. Nyt tiedän varmasti. Siksi poikani lähetetään kokeisiin yhdellä tavoitteella - läpäistä. Nämä kokeet ovat paljon vaikeampia kuin vain saada arvosanat vuodeksi kasvokkain harjoitteluun, ei voi huijata tai tehdä silmiä. Sinun on todella tiedettävä ohjelma. Mutta tätäkään ei pidä pelätä ollenkaan. Jos tentti epäonnistuu, määrätään uusinta, johon voit turvallisesti valmistautua, kun sinulla on jo tarpeeksi aikaa ja selkeä ymmärrys opettajan vaatimuksista.

Aikaa ja rahaa

Meillä meni 2-3 tuntia opiskeluun joka päivä. Käytin noin puoli tuntia viikossa aikataulu- ja harjoitustehtävien tekemiseen. Rahaa säästyy uskomattomia summia tutorointimaksuista huolimatta. En ostanut muistikirjoja, albumeita, kyniä ja lyijykyniä ollenkaan - meillä riitti kahdeksi vuodeksi se, mikä peruskoulussa jäi käyttämättä. Penaali, salkku, työvuoro, paitoja, housuja, takkeja, liivejä - kaikkea tätä ei nyt tarvita, ja se maksaa paljon. Tyydymme mukaviin farkkuihin ja T-paitoihin. Eikä tietenkään tarvinnut luovuttaa mitään verhojen, turvallisuuden, opettajien lahjojen ja kaikkien muiden kouluelämän ilojen vuoksi.