Mitä 10-vuotias tyttö saattoi tehdä sata vuotta sitten Venäjällä?

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Ihmisemme ovat pitkään sanoneet: "pieni yritys on parempi kuin iso joutilaisuus." Tätä periaatetta noudatettiin tiukasti lasten kasvatuksessa. Kymmenenvuotiaana talonpoikaperheiden pojista ja tytöistä oli jo tullut itsenäinen "taloudellinen yksikkö" ja heillä oli monia velvollisuuksia.

Tytöt opetettiin hyvin varhain tekemään mahdollista työtä, jopa aikaisemmin kuin pojat. Heidän täytyi siis jo 5-6-vuotiaasta lähtien kyetä pyörimään, auttamaan talossa ja puutarhassa, hoitamaan pikkuveljiään ja sisaruksiaan, hoitamaan siipikarjaa ja karjaa.

10-vuotiaana äitien, isoäitien ja muiden perheen vanhempien naisten "tieteen" ansiosta he siirtyivät uudelle vastuun tasolle.

Kymmenvuotiasta tytärtä pidettiin jo täysin aikuisena tytönä, jolla oli kaikki siitä johtuvat vaatimukset. Jos tuttavat ja naapurit antoivat teini-ikäiselle tytölle halventavan määritelmän "tuhma", tämä oli erittäin huono luonne, ja myöhemmin hän ei voinut edes luottaa hyvään sulhaseen.

Miten oppimisprosessi järjestettiin?

Yksinomaan henkilökohtaisella esimerkillä: yleensä äiti koti- tai kenttätöissä osoitti ja selitti tyttärelleen, miten ja mitä hän teki, sitten uskoi tämän yksinkertaisemman osan. Kun hän hallitsi tarvittavat taidot, tytön suorittamasta toiminnallisuudesta tuli monimutkaisempi. Jos 5-6-vuotiaana pienen kotiäidin piti huolehtia kanoista, niin 10-12-vuotiaana hänen piti ajaa lehmä ulos laitumelle ja lypsä se. Tämä prosessin edistyminen ja jatkuvuus takasivat korkeat oppimistulokset.

Kapinoivatko nuoret tätä elämäntapaa vastaan? Ei tietenkään. Toisaalta varhaislapsuudesta välittyneet työtaidot mahdollistivat selviytymisen varsin vaikeissa sosiaalisissa todellisuuksissa, ei turhaan ole kansassa kehitetty sanonta "Käsityöllä voi käydä läpi koko maailman - voitit älä eksy". Toisaalta kristillinen perinne oli hyvin vahva tavallisten ihmisten keskuudessa, ja juuri siinä osassa se koskee ankaraa Vanhaa testamenttia. Hänen mukaansa isän ja äidin palveleminen oli kuin Jumalan palvelemista, ja vanhempien loukkaaminen ja tottelemattomuus rinnastettiin korkeampien voimien loukkaamiseen. Lapsille juurrutettiin jo pienestä pitäen sellaisia käsitteitä kuin lapsellisuus/tytärvelvollisuus, vanhuuden kunnioittaminen ja oivallus, että perhe on tärkein asia elämässä ja kaikkea sen hyväksi tehtävää työtä kunnioitettiin.

"Kotitalouden ajaminen - käveleminen suua avaamatta"

Mitä kylätytön oikein pitäisi kyetä tekemään 10-vuotissyntymäpäiväänsä mennessä? Hänen tehtävänsä olivat hyvin monipuolisia huolimatta talonpojan elämän näennäisestä yksinkertaisuudesta.

"Babi Kut". Tämä on "naisten valtakunta" lieden ääressä. Yleensä se erotettiin muusta kotasta verholla, ja vahvempi lattia yritti olla menemättä sinne, ellei se ollut aivan välttämätöntä. Lisäksi vieraan ilmestyminen "naisen nurkkaan" rinnastettiin loukkaukseen. Täällä emäntä vietti suurimman osan ajastaan: hän laittoi ruokaa, piti järjestystä "astioissa" (kaapissa, jossa keittiövälineet säilytettiin), seinien hyllyillä, joissa oli maitoastioita, savi- ja puukulhoja, suolaa. ravistelut, valurauta, kannellisissa puutarvikkeissa ja tuohressa tiistaina, joissa varastoitiin bulkkituotteita. Kymmenenvuotias tyttö auttoi äitiään aktiivisesti kaikissa näissä ongelmissa: hän pessi astiat, siivosi, hän osasi itse valmistaa yksinkertaista, mutta terveellistä talonpoikaruokaa.

Siivoamassa taloa. Teini-ikäisen tytön vastuulla oli myös pitää talo siistinä. Hänen täytyi lakaista lattia, pestä ja puhdistaa seiniin naulatut penkit ja/tai kannettavat penkit; ravista ja puhdista matot; petaa sänky, ravista sitä, vaihda taskulamppu, kynttilöitä, puhdista petrolilamput. Usein kymmenen-vuotiaat tytöt selviytyivät itse vielä yhdestä velvollisuudesta - he pesivat ja huuhtelivat liinavaatteet joella ja ripustivat sen sitten kuivumaan. Ja jos lämpimänä vuodenaikana se oli pikemminkin viihdettä, niin talvella jääreiässä pesemisestä tuli melko ankara testi.

Pestunismi. Suurissa perheissä isompien lasten "hoito" nuoremmalle oli ankara välttämättömyys, koska vanhemmat tekivät paljon ja ahkerasti töitä pellolla. Siksi kehdossa voitiin usein nähdä teini-ikäinen tyttö, joka oli kiinnitetty renkaalla katon keskipalkkiin ("matitse"). Vanhempi sisar istui penkillä, laittoi jalkansa silmukkaan, heilutti kehtoa ja hän itse teki käsitöitä.

Vauvan matkapahoinvoinnin lisäksi pikku lastenhoitaja pystyi 10-vuotiaana kapaloimaan hänet itse, tekemään nännin pureskeltavasta leivästä, ruokkimaan häntä sarvesta. Ja tietysti rauhoittaa itkevä vauva, viihdyttää häntä lauluilla, "pienillä koirilla" ja vitseillä. Jos sellainen tarve oli, 10-12-vuotiaana tyttö voitiin antaa lastenhoitajalle - "pestunille". Kesäkaudella hän ansaitsi kolmesta viiteen ruplaa - huomattava summa teini-ikäiselle. Joskus lastenhoitajalle maksettiin vanhempien kanssa sovittaessa”luonnontuotteita”: jauhoja, perunoita, omenoita, muita vihanneksia ja hedelmiä sekä kankaan leikkauksia.

Kudonta. Erittäin tärkeä osa talonpoikakulttuuria. Loppujen lopuksi kaikki kankaat vaatteita, pyyhkeitä, pöytäliinoja ja muita taloustavaroita varten olivat talonpoikien itsensä valmistamia, minkä vuoksi he kutsuivat sitä kotikudotuksi. Ensin tyttö opetettiin kelaamaan lankoja tarsukselle (koivun tuohiputket-puolat), sitten rypistämään pellavaa ja kehrämään siitä rouvia (lankoja). Eteläisissä maakunnissa he myös kampasivat villaa. Yleensä tämä kaikki tehtiin pitkän talven aikana suuressa "naisten" seurassa.

Jo 5-7-vuotiaana tyttö hallitsi ensisijaisia taitoja, ja hänen isänsä teki hänelle henkilökohtaisen pyörän tai karan - pienemmän kuin aikuisilla. Muuten, uskottiin, että oma soitin on erittäin tärkeä. Pyörää ei voinut antaa tyttöystäville - he olivat "urheilevia", eikä ollut myöskään mahdollista käyttää muiden pyörää, koska "hyvä mestari toimii vain omalla soittimellaan". Sitten tyttö opetettiin työskentelemään kutomolla, ja 10-vuotiaana monet osasivat jo luoda vyön tai pyyhkeen itse. Ensimmäinen "käsintehty" jätettiin välttämättä pienelle käsityöläiselle, ja seuraavassa vaiheessa hän alkoi valmistaa myötäjäisiä.

Edellä mainittujen lisäksi 10-vuotias tyttö auttoi aikuisia pellolla: neuloi lyhteitä, keräsi piikkejä, sekoitti heinää. Hän työskenteli myös puutarhassa, pystyi laiduntamaan lehmää, vuohia, hanhia, ankkoja; poisti lannan ja siivosi karjaa. Yleensä teinikriisi lensi huomaamatta, koska kasvavalla tytöllä ei yksinkertaisesti ollut aikaa tähän. Mutta ahkera apulainen sai aina tukea ja kiitosta vanhimmilta, jotka elivät periaatteen mukaan "Ei se tytär, joka karkaa bisneksestä, vaan se tytär on syntyperäinen, mikä näkyy joka työssä."

Ei kuitenkaan pidä ajatella, että talonpoikalapset Venäjällä jäivät kokonaan pois tavanomaisista lapsuuden iloista. Nuoremmat tytöt leikkivät”äideillä ja tyttärillä” räsynukeilla, kutoivat heille palmikkoja, ompelivat asuja ja keksivät koruja. Muuten uskottiin, että jos tyttö leikkii mielellään nukeilla, hän olisi erinomainen kotiäiti ja äiti. Vanhemmat tytöt kokoontuivat tapaamisiin, juttelemaan, laulamaan, neulomaan, kirjoamaan ja ompelemaan. Kaikki lapset, pienet ja vanhat, lähetettiin usein metsään poimimaan marjoja, sieniä, yrttejä, pensasmetsiä tai jokeen kalastamaan. Ja se oli myös hauska seikkailu, joka samalla mukautti heidät aikuisten velvollisuuksiin.

Lue myös aiheesta mitä poika saattoi tehdä venäläisessä kylässä sata vuotta sitten.