Mitä poika saattoi tehdä venäläisessä kylässä sata vuotta sitten

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

6-7-vuotiaasta lapsella oli vakaat kotitehtävät, kun taas työ sai sukupuolisen jakautumisen: poika siirtyi vähitellen isänsä työelämään, häntä houkuttelivat miesammatit, tyttö naisammatit.

Esimerkiksi Simbirskin maakunnassa 6-vuotiaita poikia opetettiin kantamaan lyhteitä puimisen aikana, klo 8 - laiduntamaan hevosia, klo 9-10 - äestämään, klo 12 - kyntämään ja klo 16-17 - leikkaamaan.

Poikien houkutteleminen kentällä töihin oli yksi tärkeimmistä hetkistä itsenäiseen elämään tarvittavien työtaitojen siirtämisessä. Ilman niitä teini-ikäisestä ei voinut tulla kyläyhteisön täysjäsentä. Venäläisessä perinteessä maanviljelyä pidettiin täysimittaisen miehen aseman perustana.

Pojasta tuli isänsä avustaja, ja hän osallistui kaikkeen hänen työhönsä. Maan lannan aikana: isä toi lantaa ja hajotti sitä isoiksi kasoiksi, poika veti sitä koko pellon poikki ja varmisti sitten kynnösten aikana, että maan ja lannan paakkuja ei häiritse auran työtä ja ei täyttänyt uraa.

11-13-vuotiaasta lähtien isä opetti pojan kyntämään. "Ajan puutteen vuoksi", hän harvoin selitti pojalleen kyntöä, eikä siihen ollut erityistä tarvetta, sillä hän omaksui hellittämättömästi isäänsä seuraten kaikki tarvittavat työtekniikat. Isä luotti poikansa tekemään pari uurretta tai tarjosi mahdollisuuden harjoitella ja varaa pienen peltoalueen omaan viljelyyn. Teini-ikäinen oppi kyntämisen yleensä 14-15-vuotiaana - aikuisuuden kynnyksellä.

Venäläisessä kylässä XIX - XX vuosisatojen vaihteessa. pojan tulo perheen työelämään, miesten kotitaloustoimintojen hallintaan liittyi hänen pakollinen osallistuminen hevosten hoitoon: antoi ruokaa, juotavaa, kesällä ajoi jokeen. juoda. 5-6-vuotiaasta lähtien lapsi oppi hallitsemaan hevosta istuen sen päällä. 8-9-vuotiaana poika oppi valjastamaan hevosen, hallitsemaan sitä, istuen ja seisomaan kärryssä. Tässä iässä hänet lähetettiin jo kylän hevoslaumojen yö- - kesä-yölaitumelle.

Venäjän Pohjois- ja Siperiassa, joissa elinkeinoelämä (kalastus, metsästys jne.) oli äärimmäisen tärkeä talouselämän piirissä, lapset houkuttelivat kalastustoimintaa varhaisesta lapsuudesta lähtien.

Ensin pelissä ja sitten - isäänsä ja veljiään katsellen, auttaen heitä parhaan kykynsä mukaan - 8-9-vuotiaana poika oli oppinut kalastuksen perusteet: hän osasi laittaa silmukat ankoihin lähistöllä. järvi, ammu jousi. 10-vuotiaana teini-ikäiset nappasivat gofereja, pylväitä. Myydessään saalista vieraileville kauppiaille he saivat ensimmäisen oman rahansa, jonka he saattoivat käyttää oman harkintansa mukaan. Tässä iässä melkein jokainen poika Siperian kylässä pystyi itsenäisesti valmistamaan "kuonon" kalanpyyntiä varten ja asettamaan sen jokeen. Ensimmäinen pyydetty kala oli erityinen ylpeyden lähde.

Kalastustoimintaan kuului myös marjojen poimiminen ja pinjansiementen talteenotto. Nuoret osallistuivat aktiivisesti yhteisiin kalastusretkiin, joihin osallistui useita perheitä. Niiden aikana tutustuttiin luontoon, opittiin navigoimaan paremmin maastossa ja otettiin käyttöön kalastusleirien rakentamisen kokemuksia. 14-15-vuotiaana kalastuksen perustaidot omaksuivat. Keväällä kalaan lähtenyt isä ei pelännyt jättää tämän ikäistä poikaansa yksin metsään metsästämään.

Kalastusalueiden teini-ikäisen sosioekonomisessa kehityksessä tärkeä vaihe oli jäsenyys aikuiskalastusosuuskunnassa, johon kuuluivat kaikki kylän miehet teini-ikäisistä vanhuksiin.

Miesten kalastus, harvemmin metsästys, yhdistykset, samoin kuin käymälä-, käsityöammatit, vaikuttivat miesten järjestöjen perinteiden säilyttämiseen / elvyttämiseen. Yksi niistä oli 8–12-vuotiaiden nuorten artelliin pääsyn koeaika, jota ilman he eivät voineet tulla sen täysjäseniksi. Silmiinpistävä esimerkki oli murmanskin pomoorien kalastuksen murrosikäisten kokeet: heille uskottiin mahdottomia tehtäviä, heidät petettiin, laitettiin pusseihin ja tarvikkeisiin kalan sijasta kiviä, pakotettiin hankkimaan ruokaa itselleen, järjestettiin kilpailuja keskenään jne.

Siitä hetkestä lähtien teini-ikäisen ammatillinen ja elämänkoulutus keskittyi artelliin. Kasvaessaan pojat siirtyivät mökkipoikien ja rannikkokalastajien luokkaan, joilla oli jo oma osuutensa ja merkittävä osuus perheen budjettiin. Aikuiset kohtelivat heitä kunnioittavasti ja kutsuivat heitä hellästi "saatajiksi".

15-vuotiaana teini-ikäinen oli omaksunut kaikki kodin taidot, hänet katsottiin soveltuvaksi mihin tahansa miestyöhön, ja jos hän palkattiin työntekijöiksi, hän sai aikuisen palkkaa vastaavan palkan. Häntä pidettiin isänsä oikeana kätenä, hänen sijaisensa poissaoloissa ja sairaudessa.

Kalastusalueilla aikuiset pojat ottivat hoitaakseen kaikki kevättyöt. Kun isä oli metsästämässä, teini kynsi ja aidasi paikan itsenäisesti ja meni sitten auttamaan isäänsä. Sellainen teini-ikäinen, jolla oli palkka, käytti osan siitä itselleen valmistaen ikivanhoja asuja juhliin, joita ilman häntä ei voitu pitää kadehdittavana sulhanena.