Onko totta, että C-luokan opiskelijat ovat menestyneempiä kuin erinomaisia?

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

10 syytä, miksi sinun ei tarvitse opiskella viidellä.

Viime vuoden lopussa eräs The Question -portaalin käyttäjistä julkaisi mielenkiintoisen ja provosoivan kysymyksen "Kuka on luokkasi pääoppilas koulussa nyt työskentelemässä?" Satamat vastaukset kumosivat jälleen kerran arviointijärjestelmän ja opiskelijoiden tulevaisuuden suhteen vahvuuden. Zhenya Shabynina tutustui psykologi Benjamin Hardyn opinnäytteisiin ja yritti vastata siihen, miksi C-opiskelijat ovat joskus paljon menestyneempiä kuin erinomaiset.

Psykologi Benjamin Hardy julkaisi Observer-lehden verkkosivuilla artikkelin siitä, miksi C-luokan opiskelijat elävät valmistumisen jälkeen paremmin kuin erinomaiset opiskelijat ja hyvät opiskelijat. Hänen mukaansa 1700-luvun lopulla toisen asteen koulutusjärjestelmä suunniteltiin siten, että se kouluttaa opiskelijat kiistämättömän kuuliaisuuden perinteeseen. Tämä johtuu siitä, että teollisuusajan kehityksen taustalla suuret yritykset tarvitsivat valittamattomia tehdastyöläisiä, jotka eivät jälleen kerran kysyneet mistään.

Tämä johti yhtenäisen standardoidun koulutusjärjestelmän luomiseen ja tiedon testaamiseen testien ja kokeiden muodossa. Akateemisesta järjestelmästä on tullut opiskelijoiden standardointitehdas, joka on "valmistettu" halutun mallin mukaan. Jos opiskelija ei läpäise koetta, hänellä on mahdollisuus jatkaa samaa polkua uudelleen ja vasta vuoden kuluttua.

Ja huolimatta siitä, että maailmamme on muuttunut merkittävästi noista pörröisistä ajoista, koulutusjärjestelmän rakennetta ei ole vielä tarkistettu.

”Internet on muuttanut maailmaa. Jos haluat oppia jotain, et enää tarvitse tietosanakirjaa”, Hardy kirjoittaa. Tässä haluan keskeyttää hänet ja lisätä - sinun ei tarvitse maksaa suurta rahaa kyseenalaisista mestarikursseista tai opiskelusta luotettavassa yliopistossa. Paljon tietoa jokaiseen makuun, koulutusvideoita ja artikkeleita on nyt saatavilla ympäri vuorokauden – sinun ei tarvitse edes poistua kotoa. Olisi halu oppia. Ja merkittävintä on, että Internetin oppimismenetelmät eivät ole standardoituja, voit löytää ja hallita minkä tahansa materiaalin sinulle tehokkaimmalla ja nopeimmalla tavalla.

Joku anonyymi arvioi, että vuoteen 2020 mennessä yli miljardi ihmistä työskentelee kotoa käsin.

Työllisyyden kannalta yhä useammat ihmiset työskentelevät jatkossa useissa yrityksissä asiantuntijoina ja konsultteina sen sijaan, että palvelisivat yleissotilaina yhden toimiston hyväksi. Hardyn mukaan uusi talous tukee ja stimuloi tätä tilannetta.

Hardy ehdottaa pohtimaan kymmentä syytä, jotka auttavat ymmärtämään, miksi suurin osa C-luokan opiskelijoista on parempia kuin ahkerat luokkatoverinsa ja opiskelijatoverinsa. Troetšnikov (C-opiskelijat - amerikkalaisessa koulutusjärjestelmässä pisteet laitetaan aakkosten viiden ensimmäisen kirjaimen mukaan, missä A:ta pidetään viisinä ja E:tä vastaavasti yksi) Hardy tulkitsee välittömästi luovina opiskelijina, eli, puhtaasti luovia persoonallisuuksia. Ja se ei keskity heidän akateemiseen suoritukseensa, vaan heidän lähestymistapaansa koulutusprosessiin.

1. C-opiskelijat esittävät kysymyksiä olemassa olevan koulutusjärjestelmän soveltuvuudesta

He eivät ole paskiaisia eivätkä ole hyväksyneet koulutusjärjestelmän lakeja ja sen tehdaslähestymistapaa. He pystyvät arvostamaan tämän järjestelmän etuja, mutta eivät palvo sitä, vaan näkevät sen monet puutteet. He myös ymmärtävät, että tieto ei ole enää vangittuna oppilaitosten seinien sisällä ja oppimisprosessia voidaan jäsentää eri tavoin.

Trinity-opiskelijat eivät pelkää haastaa olemassa olevaa asioiden järjestystä. Ja vaikka tämä lupaa heille jonkin verran haittaa, paljon enemmän vahinkoa voi aiheutua liikkumalla virran mukana ilmeisen väärään suuntaan.

2. Kolminaisuuden opiskelijat eivät ole tottelevaisia seuraajia

He ajattelevat itse eivätkä vaeltele rajoitusten ja dogmien aidan takana ihmettelemättä miksi näitä rajoituksia ylipäätään on olemassa. Sen sijaan, että eläisivät jonkun toisen mielessä, C-luokan opiskelijat rakentavat oman koordinaatti- ja prioriteettijärjestelmän.

3. Creepers eivät yritä miellyttää mentorejaan

He eivät tuhlaa energiaansa yrittäessään tehdä vaikutuksen opettajiinsa. He kunnioittavat ja rakastavat opettajiaan, mutta eivät jumaloi heitä. Ja he eivät pidä opettajia vartijoina tulevan menestyksen porteilla. Troechnikit ymmärtävät, että nykymaailmassa heidän työnsä tulos puhuu puolestaan - loppujen lopuksi on Internet, jossa nämä tulokset voivat olla kaikkien tarkastettavissa.

4. Heillä on paljon mietittävää arvosanojen lisäksi

Tässä Hardy väittää: jos henkilö on pakkomielle merkkeihinsä, hän ei yleensä ajattele tulevaisuuttaan. Samaan aikaan C-luokan opiskelijat kiinnittävät usein paljon enemmän huomiota ajankäyttöstrategiaan. Samalla kun luokkatoverit luopuvat kaikista ponnisteluistaan menestyskilpailussa, C-luokan oppilaat toteuttavat unelmiaan eivätkä odota valmistumista aloittaakseen elämisen.

5. C-luokan opiskelijoilla on oma määritelmänsä menestykselle

Erinomaiset ja hyvät opiskelijat etsivät turvaa hyvistä arvosanoista. C-luokan oppilaat tietävät, että itseluottamuksen tunne saavutetaan yrityksen ja erehdyksen kautta. He tuntevat itsensä eivätkä ole erityisen väärässä oman tilinsä suhteen. Eikä mikään ulkoinen menestyksen taso ole verrattavissa heidän tietoisuuteensa ja kykyynsä hyväksyä kykynsä.

6. Kolminaisuuden opiskelijat osaavat käyttää muiden ihmisten mahdollisuuksia

Kun erinomainen oppilas yrittää tehdä kaiken itse, C-luokan oppilas kerää ympärilleen armeijan osaavia ihmisiä, jotka joskus pystyvät kompensoimaan hänen heikkoutensa. Hän on kuin Henry Ford - ei pelkää myöntää, että on asioita, joita hän ei tiedä. Fordia moitittiin kerran kouluttamattomuudesta. Vastauksena useisiin loukkaaviin kysymyksiin hän osoitti sormellaan vastustajaansa ja sanoi:

"Salli minun muistuttaa, että työpöydälläni on useita painikkeita. Napsauttamalla oikeanpuoleista painiketta voin kutsua apua ihmisiltä, jotka voivat vastata mihin tahansa yritystäni koskeviin kysymyksiin, joille annan suurimman osan ponnisteluistani. Haluaisitko kertoa minulle, miksi minun täytyy sotkea mieleni yleisillä tiedoilla vain voidakseni vastata kysymyksiisi, kun ympärilläni on ihmisiä, jotka voivat antaa vastauksen kaikkiin esittämiini kysymyksiin?"

7. C-opiskelijat suosivat sellaisia koulutusmuotoja, jotka kohdistuvat heidän yksilöllisiin kykyihinsä

C-luokan oppilaat rakastavat oppimista. He vain valitsevat mieluummin itse opintojensa suunnan – he eivät halua jonkun käskevän heille, miten heidän tulee ajatella. He haluavat tutkia ja tutkia sitä, mihin heillä on luonnollinen taipumus. He eivät yritä voittaa vastustamatonta ja viedä tuskallisesti tietoa perseensä kanssa, vaan antautuvat riippuvuuksilleen.

8. Troot eivät ole perfektionisteja

"Jos et häpeä tuotteesi ensimmäistä versiota, lanseerasit liian myöhään." - Reid Hoffman. Päättyvä työ on parempi kuin loputon parannus. Troechnikit ymmärtävät tämän ja elävät sen kanssa rauhallisesti. Heidän toimintansa tähtää tuloksiin. He tietävät, että perfektionismi on ajanhukkaa. He ottavat mieluummin riskejä ja oppivat virheistään. Tästä syystä useimmat menestyneet yrittäjät eivät menestyneet hyvin koulussa tai heidät jopa jätettiin ulkopuolelle. Mutta epäonnistuminen on myös loistava opettaja.

9. Creepers eivät tuhlaa energiaa järjettömästi

Kirjassaan The 4-Hour Body, kirjailija Tim Ferris opettaa meille, mitä hän kutsuu "minimitehokkaaksi annokseksi" tai yksinkertaisesti DER:ksi, pienimmäksi annokseksi, joka voi tuottaa halutun tuloksen. Loppu on ajanhukkaa, terveyttä jne. Esimerkiksi kiehuvan veden DER on 100 celsiusastetta normaalissa ilmanpaineessa. Korkeammat lämpötilat eivät tee vedestä kiehuvampaa. Jos 15 minuuttia auringossa riittää käynnistämään melaniinin tuotannon, nämä 15 minuuttia ovat MED rusketuksen saamiseen. Yli 15 minuuttia on jo ylimäärä, mikä johtaa palamiseen.

Troes ymmärtää kaiken tämän. Heidän päämääränsä on oppiminen. Sen energian arvo, joka kuluu päästäkseen miinus viidennestä täysimittaiseen viiteen, on verrattomasti suurempi kuin tässä prosessissa saadun tiedon määrän arvo. Creepers ei koskaan kuluta enemmän energiaa kuin he tarvitsevat ymmärtääkseen tiettyjä asioita. Ne ovat tehokkaita ja tehokkaita.

10. Kolminaisuus - unelmoijat

Kun huippuoppilaat kuuntelevat tarkkaavaisesti, hengitystään pidätellen, mitä tulevassa kokeessa tai kokeessa tulee olemaan, C-opiskelijat tuijottavat ikkunasta pilviä ja kauniita maisemia. He ovat jo saaneet MED:nsä oppitunnilta. Näin ollen he vapauttavat useita tunteja joka päivä unelmoimaan paremmasta maailmasta. He ajattelevat suuria saavutuksia, jotka ovat heidän elämässään edessään, tekevät suunnitelmia ja ratkaisevat kiireellisiä ongelmiaan.