Ortodoksisuustunnit: psyyken sorto ja pyhät kannot kouluissa

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Nyt monet alkavat ymmärtää uskontojen hämärää olemusta, ja säilyttääkseen vaikutusvaltansa kirkon pojat aloittivat aktiivisen hyökkäyksen lasten hauraita sieluja vastaan. Ala-asteista lähtien lapset alkavat vääristää maailmankuvaansa …

Perusluokkien koulun opetussuunnitelmaan sisältyy oppitunteja aiheesta "Ortodoksisen kulttuurin perusteet", jota ei ole koskaan ollut Venäjällä. Näiden oppituntien tarkoituksena on pakottaa uskonnollinen ideologia, vääristää lasten maailmankuvaa ja muodostaa heissä vaarallinen luottamus uskonnollisen kultin palvelijoihin.

Opetusministeriön määräyksestä kouluissa 1.–11. luokkiin järjestetään oppitunteja "Ortodoksisen kulttuurin perusteista", jotka pakottavat lapsille uskonnollisia näkemyksiä maailmanjärjestyksestä, jotka eivät vastaa todellisia luonnollisia prosesseja. Nyt monet alkavat ymmärtää uskontojen hämärää olemusta, ja säilyttääkseen vaikutuksensa uskonnolliset johtajat aloittivat aktiivisen hyökkäyksen lasten hauraita sieluja vastaan.

Millaisesta kulttuurista voimme puhua? Kuten Raamatun teksteistä seuraa, tämä on ns. "Kulttuuri" on itse asiassa historiaa juutalaisen kansan älykkään osan orjuuttamisesta ja tuhoamisesta hermafrodiittien toimesta, jotka transsendenttisten kykyjensä ansiosta toimivat jumalina ja kutsuivat itseään Herraksi, Jahveksi, Jehovaksi, Safaotiksi.

Venäjän kansalla oli vedalainen kulttuuri, jota ruhtinas Vladimir alkoi tuhota, aikalaisensa kutsuivat häntä veriseksi.

Analysoidaan tekstiä oppikirjasta "Ortodoksisen kulttuurin perusteet" 4. luokalle, jonka on kirjoittanut protodiakoni Andrey Kuraev.

Jo toisella oppitunnilla lapsille annetaan vääriä tietoja, että sana "kulttuuri" on latinan kielestä ja tarkoittaa jotain, jota ei ole luonnossa. Vaikka latinalainen kieli syntyi tuhansia vuosia myöhemmin kuin venäjän kieli, ja sana "kulttuuri" muodostui tason kultista - korkeasti kehittyneistä ihmisistä, jotka asuivat maan päällä.

Ortodoksia selitetään käännöksenä kreikan sanasta ortodoksi - oikea opetus.

Esivanhemmillemme se merkitsi: oikeutta ylistykseen, ts. kunnioittaa ja ylistää sääntöjä, moraalilakeja, joiden mukaan he elivät. Moraalilakien noudattamisen tarpeen ymmärtäminen varmisti kansakunnan terveyden ja kehityksen slaavilaiselle maailmalle, josta Aleksei Gubenkov puhuu selvästi artikkelissa "Esi-isien lait - selviytymistapa".

Itse termi "ortodoksisuus" vääristetyssä muodossa ilmestyi vasta vuonna 1943. Ennen sitä meillä oli ortodoksinen (ortodoksinen) uskonto, ja vielä aikaisemmin prinssi Vladimir kastoi Kiovan Venäjän kreikkalaiseksi uskonnoksi. Kreikkalainen uskonto on Dionysiuksen kultti ihmisuhreilla. Ja kaikki neljä maan päällä olevaa kulttia (Adonis, Osiris, Attis, Dionysius) tulivat ulos neekerikulteista: Voodoo ja Musta Äiti Kali-Ma myös ihmisuhrein. Siten kaikki uskonnot ovat kuoleman kultteja.

Ei ihme, että kaikki uskonnolliset juhlapäivät eivät ala auringonvalosta - elämän lähteestä, vaan kuun valosta, keskiyöllä, kun pahat henget raivoavat.

Lisäksi lapsille selitetään, miksi on mahdotonta valehdella. Ensimmäinen selitys on maallinen: "älä valehtele, jotta sinua ei valehdettaisi takaisin". Ja tämä on järkevä selitys, koska hänen tekojensa olemus palaa aina ihmiseen. Ja toinen selitys on uskonnollinen: "älä valehtele, koska Jumala näkee kaiken." Lapset eivät siis muodosta vastuuntuntoa, vaan pelkoa siitä, että joku tarkkailee häntä koko ajan. Ja jos Jumala ei näe, tällä hetkellä hän tarkkailee muita (hänellä on vain kaksi silmää), niin onko mahdollista tehdä syntiä?

Jumalasta puhutaan maailmamme luojana. Lapsille ei anneta tieteellisesti perusteltua tietoa planeettojen alkuperästä ja elämästä niillä, vaan vääriä myyttejä.

Kuinka papit eivät pelkää valehdella, jos valehteleminen on syntiä?

Oppitunti 4 antaa toisen selityksen sanalle "ortodoksisuus" - kyky rukoilla. Ja rukoileminen tarkoittaa pyytää Jumalalta jotain. Lapsista tehdään kerjäläisiä. Heitä ei opeteta menestymään pitkäjänteisyydellä, työllä, vaan kouluttaa kuluttajia. Vääristyneitä käsityksiä annetaan, että vain rakkaus voi olla lain yläpuolella ja armo on oikeudenmukaisuuden yläpuolella. Nuo. et voi noudattaa lakeja, olla reilu itseäsi tai muita kohtaan. Armo on hyväntekeväisyyttä, se ei ole "palkka, ei ansaittu palkkio", vaan kerjäämistä.

5. oppitunnilla on lause, että Jumala on ihmisen liittolainen siinä, että ihminen ei poikkea hyvän polulta. Ja mitä hyvää Raamattu opettaa ihmiselle? Ja hän opettaa, että: "goyimien tytöt 3-vuotiaasta alkaen voivat joutua väkivallan kohteeksi" (Talmud, Abada Saran 37a); "Tapakaa kaikki poikalapset ja kaikki naiset, jotka tuntevat miehensä miehensängyssä, tappakaa; mutta kaikki naispuoliset lapset, jotka eivät ole tunteneet miehen sänkyä, pitäkää itsenne hengissä” (Nummerot, luku 31; Tuomarit, luku 21); "Tapa ihmisiä vahvoina kansan keskuudessa"; vaatii kokonaisten kansojen tuhoamista ja muille kansoille kuuluvien maiden valtaamista; esimerkkejä omien vaimojen parituksesta, homoseksuaalisuudesta, raiskauksista jne. on maalattu värikkäästi.

Oppitunti 6 opettaa lapsia olemaan vastustamatta pahaa ja rakastamaan vihollisia. Tämä tarkoittaa - rakastaa kaikkia fasisteja, raiskaajia, pedofiilejä, murhaajia. Ja jos he tappavat sinut, sinun on annettava sen tapahtua, älä vastusta millään tavalla …!

Täällä ei suositella keräämään aarteita itsellesi maan päällä, vaan tekemään hyvää ihmisille. Vain kirkon palvelijat itse eivät kiirehdi noudattamaan tätä Jeesuksen liittoa, vaan kehottavat seurakuntalaisia tuomaan kirkkoon mahdollisimman paljon rahaa. Mutta jostain syystä edes osaa näistä lahjoituksista ei käytetä kodittomille ja köyhille, vaan ne käytetään vain kirkon itsensä ja sen palvelijoiden tarpeisiin.

Vuorisaarnassa Kristus väitti antaneen kaikille ikuisen elämän fyysisen ruumiin kuoleman jälkeen taivasten valtakunnassa. Unohdin vain mainita, että jokainen olemus (tai sielu) pääsee tämän taivaallisen valtakunnan sille tasolle, jonka se ansaitsi teoillaan. Ja moraalittomia tekoja tekevä ihminen löytää itsensä paikasta, joka ei ole yhteensopiva elämän jatkumisen kanssa edes Olemuksen (tai Sielun) kannalta. Kaikki prosessit, jotka tapahtuvat ihmisen olemuksessa kuoleman jälkeen, on kuvattu Svetlana Levashovan kirjassa "Revelation".

Oppitunti 7 selittää, että ei voi elää sanonnan mukaan: "Kotini on reunalla", mutta "Kristuksen liitto" yksinkertaisesti vakuuttaa lapset siitä, että ei voi vastustaa, ei voi taistella epäoikeudenmukaisuutta vastaan, hänen on oltava uhri ja kestettävä kaikki. Ja kaikki oppitunnit rakentuvat sellaisille ristiriitaisuuksille. Inkarnaatio sanoo, että Jumalalla ei ole ruumista, mikä tarkoittaa, ettei hänellä ole silmiä, suuta, käsiä jne. Miten Jumala sitten tarkkailee kaikkea mitä hän katsoo? Kuinka hän kirjoitti "pyhän" kirjansa, Raamatun? Jos hän saneli jollekin, niin miten ilman suuta ja kieltä?

Jeesuksen syntymä ja kuolema eivät edes vastaa Raamatun tietoja. Jeesus (Radomir) taisteli juuri tämän uskonnon kanssa, minkä vuoksi hänet ristiinnaulittiin 16. helmikuuta 1086 Konstantinopolissa, jossa galatalaiset asuivat. Tänä päivänä tässä paikassa tapahtui auringonpimennys ja maanjäristys samaan aikaan, mikä on selvästi osoitettu Raamatussa ja tallennettu eri kansojen aikakirjoihin ja kronikoihin. Ja hän syntyi AT Dawnissa (muunnettu Nasaretiksi) 4. heinäkuuta 1054, silloin supernova räjähti avaruudessa, mistä myös Raamattu kertoo. Joten kirkon palvelijat ja kirjailija Andrei Kuraev valehtelevat häpeämättömästi rikkoen röyhkeästi oman Jumalansa käskyjä.

Osassa "Ristiinnaulitseminen" kirjailija kuvailee iloisesti, nauttien elävän ihmisen tappamisprosessia ristillä. Ja "rististä, kidutusvälineestä ja todisteesta Kristuksen kärsimyksestä, on tullut vertauskuva Jumalan rakkaudesta ihmisiä kohtaan". Siten kaikkia murhan välineitä ja kenen tahansa murhaa ei voida pitää väkivallana, julmuutena, sadismina, vaan jumalallisena tekona, joka suoritetaan ihmiskunnan hyväksi.

Oppitunti 8 kertoo meille, että "Kristus" ottaa päälleen koko maailman synnit "ja kaikki seuraukset, jotka voivat aiheuttaa ihmisten synnit. Raamattu sanoo, että "ihmisen kuolema on hänen syntinsä seuraus". Ja jos Kristus otti päälleen kaikki ihmiskunnan synnit, ihmisten pitäisi elää ikuisesti, mutta näin ei silti tapahdu.

Mitkä voivat olla ihmisten syntisten eli moraalittomien tekojen seuraukset, joista Kristuksen väitetään vapauttavan kaikki:

• luonnonkatastrofit katosivat maan pinnalta? Ei, luonnonkatastrofit jatkuvat ympäri maailmaa
• ovatko sairaudet lakanneet vaivaamasta kansoja? Niistä tulee vaihtelevia ja arvaamattomia, eivätkä ne ole hoitokelpoisia.
• ihmiset lopettivat kuoleman? Maapallon väkiluku pienenee ennennäkemättömällä nopeudella
• hyvä voitti pahan? Päinvastoin, paha tuodaan ihmisten tietoisuuteen kaikilla mahdollisilla tavoilla ja esitetään normina, myös uskonnon avulla.
• kadonnut rikollisuus, korruptio, turmelus? Vankiloiden ja niissä olevien vankien määrä ympäri maailmaa ei ole pienempi kuin kirkkojen ja uskonnollisten johtajien määrä, jotka itse ovat usein rikollisia.

Siten sekä synnit että niiden seuraukset säilyivät ja jatkavat matkaansa planeetan halki.

Pääsiäistä vietetään täysikuussa, demonien ja pahojen henkien toiminnan aikana, jota tässä oppikirjassa kutsutaan "elämän ja valon voiton ajaksi". Aurinko on aina ollut slaavien elämän lähde, ja Kuuta, maan keinotekoista satelliittia, on aina pidetty kuoleman symbolina. Lisäksi pääsiäistä vietetään vuosittain eri päivinä, vaikka ihmisen kuolinaikaa ei voi muuttaa kenenkään harkinnan mukaan eikä se riipu taivaankappaleista, vuodenajasta tai mistään muusta. Lapset saavat väärää, vääristynyttä tietoa, joka estää ihmisen kehityksen. Ainoa oikea viittaus oppikirjassa on, että pääsiäinen on heprean juhla.

Lisäksi kristityt eivät maalaa munia pääsiäisen aikana missään maassa, kuten Venäjällä. Joten kaikille muille muna ei ole elämän symboli? Alexander Novak artikkelissa "Mitä juhlimme pääsiäisenä?" selittää yksityiskohtaisesti sekä pääsiäisen että muiden nykyisten ja slaavilaisten juhlapäivien olemuksen.

Lesson 9 in Discourse on the Soul selittää, kuinka lapsen tulee reagoida häneltä varastettuun asiaan: "Jumala antoi, Jumala otti." Eikä sanaakaan vastuusta varkauksista. Ja jos Jumala antoi jollekin sinun asiasi, voit ottaa jonkun toisen tavaran joltakin, ja Jumala antaa sinulle. Vääristynyt käsitys rehellisyydestä on muodostumassa huolimatta käskystä: "älä varasta".

Oppitunnit 10-13 kuvaavat ihmisten käyttäytymis- ja viestintäsääntöjä, jotka itse asiassa ovat oikeita, mutta lapsille ei kerrota vastuusta teoistaan ja moraalittomien tekojen seurauksista elämälle, terveydelle ja kohtalolle. Voit lukea lisää tästä RuAN-verkkosivuston artikkelista "Karma toimii automaattisesti".

Oppitunnit 14 ja 15 kuvaavat temppeleitä, ikoneja ja rukouksia. Kääntyessään rukouksella tiettyyn kuvakkeen kuvaan, henkilö toivoo saavansa apua. Mutta ikoneissa kuvatut ihmiset elivät monia vuosisatoja sitten, ja kuoleman jälkeen he saattoivat inkarnoitua toistuvasti muihin fyysisiin kehoihin eri nimillä eivätkä enää reagoi entisiin nimiinsä. Siksi kaikki vetoomukset heihin ovat turhia. Lisäksi jotkut heistä olivat Raamatussa kuvatun elämänsä aikana itse rikollisia, joten heitä ei voida pitää millään tavalla pyhimyksinä. Ja jos ns. "Pyhät" ovat saavuttaneet kosmisen kehitystason ja ylittäneet maalliset tasot, joten sitäkin enemmän he eivät koskaan huomaa ajatusta ihmisestä. Saavuttaakseen korkean kehitystason olemukset, ihmisen on saavutettava vastaava taso omassa kehityksessään. Mutta silloin ihminen ei enää tarvitse kenenkään apua, vaan pystyy tarjoamaan sen itselleen ja itselleen ja muille ihmisille.

16. ja 17. tunnit yleistävät ja vahvistavat läpikäytyä materiaalia.

Lisäksi otettiin käyttöön kokeiden pakollinen läpäisy ja vanhemmissa luokissa arvosanojen antaminen. Ja joillakin Venäjän alueilla tämän aiheen opiskeluun annetaan arvio todistuksessa. Vaikka alun perin tämän materiaalin piti olla tiedotustarkoituksessa ja sitä tutkittiin vapaaehtoisesti.

Seuraavaksi ehdotan lyhyttä temaattista luetteloa "Ortodoksisen kulttuurin perusteista" luokittain:

1. luokalla - tutustuminen uskonnollisiin kirjoihin ja maalauksiin kirjastoissa ja museoissa. Evankeliumin käsite, ikonit, temppelit, isänmaa. Kuka on Vapahtaja, perheen ortodoksiset arvot.

2. luokalla - tutustuminen Raamattuun, Jeesuksen Kristuksen elämään, kirkon vapaapäiviin.

Kolmannella luokalla - evankeliumin merkityksen paljastaminen, ikonien tutkiminen, Vanhan testamentin tutkiminen.

5. luokalla annetaan ajatus, että Jumala on koko maailman luoja ja paljon huomiota kiinnitetään rukoukseen, rukoilemaan opettamiseen, rukousten ulkoa opettelemiseen.

6. luokalla - tutustuminen kirkon vapaapäiviin, kuvaus Jeesuksen elämästä ja kuolemasta, 10 käskyä. Pakollinen osallistuminen jumalanpalvelukseen on suositeltavaa.

7. luokalla - Uuden testamentin opiskelun jatko, pakollinen rukousten tuntemus ulkoa.

8. luokalla - aineita Vanhasta ja Uudesta testamentista, temppelien rakentaminen, uskonnollinen ja kirkkotaide.

9. luokalla - tutustuminen maailman uskontoihin ja ortodoksisen kirkon historiaan.

10. luokalla - tutustuminen myytteihin, uskonnollisiin rituaaleihin, muinaisiin uskontoihin.

11. luokalla tutkitaan nykymaailman tunnustuksia.

Yllä olevasta luettelosta on selvää, että lapsille ei vain esitetä tietoa uskonnollisten opetusten syntymisestä ja kehityksestä, vaan heidät pakotetaan suorittamaan kirkollisia rituaaleja.

Joissakin kouluissa kirkon palvelijoita kutsutaan opettamaan. Täysin vieraita, tuntemattomia, joista kukaan ei tiedä mitään, päästään kouluun. Se, että he palvelevat kirkoissa, ei tarkoita, että he olisivat moraalisia ihmisiä eivätkä voisi vahingoittaa lapsia. Kirkoissa avataan pyhäkoulut lapsille. Lapset kehittävät luottamusta ihmisiin kaskassa. Siten jokainen lapsi ilman pelkoa henkensä puolesta voi mennä minne tahansa kaskassa olevan miehen kanssa, jonka hän tapaa kadulla.

Opettajat opiskelevat 5 vuotta instituutissa, jossa heidät tunnetaan ja voidaan luonnehtia. Opettajat ovat aina näkyvissä: he työskentelevät ryhmässä, kommunikoivat vanhempien ja lasten kanssa. Lisäksi opettajien on toimitettava lainvalvontaviranomaisilta saatu todistus rikosrekisterin puuttumisesta, todistus psykiatrilta ja käydään säännöllisesti lääkärintarkastuksissa.

He eivät vaadi todistuksia papeista, he eivät myöskään käy lääkärintarkastuksessa. Vaikka monet heistä ovat homoseksuaaleja, jotka tartuttavat toisiaan sukupuolitaudeilla.

Koulun elämänturvallisuuden perusteiden opetussuunnitelman mukaan opettajat ja vanhemmat yrittävät juurruttaa lapsille, että kommunikointi, vieraiden kanssa käyminen voi olla vaarallista hengelle ja terveydelle. Ja samaan aikaan papit saavat kommunikoida lasten kanssa. Aikuiset sanovat lapsille, että he ovat pyhiä ihmisiä. Tällä tavalla opettajat ja vanhemmat rakentavat luottamusta näihin lasten parraisiin sedeihin. Siksi kuka tahansa kirkon pappi tai muu henkilö, jolla on kaapu yllään, voi lapsen luottamuksen perusteella ottaa lapsen pois ja tehdä hänen kanssaan mitä haluaa. Tässä tapauksessa sekä opettajat että vanhemmat altistavat tarkoituksella lasten hengen ja terveyden mahdolliselle vaaralle.

Voidaan väittää, etteivät kaikki papit ole ilkeitä, on myös kunnollisia ihmisiä. Kyllä, mutta ympärillämme olevien ihmisten joukossa on myös monia moraalisia, ystävällisiä, oikeudenmukaisia ihmisiä. Kuinka opettaa lapsia määrittämään, kuka on hyvä tai huono? Kyllä, älä opeta millään tavalla! Kiellät yksinkertaisesti kaiken yhteydenpidon tuntemattomien ja tuttavien kanssa poissa ollessasi. Mutta toisaalta papit (joilla on tuntematon menneisyys, mahdollisesti tartunta- ja sukupuolitaudeista sairaat) saavat tavata lapsia ilman pelkoa.

Kuka sanoi sinulle, että he ovat pyhiä? Sanoivatko he sen sinulle vai päätitkö sen itse? Ja kuka sanoi sen papeille? Jumala? Hän puhui heille helposti ja antoi asiakirjan? Vai kuvittelivatko papit itse oman harkintansa mukaan olevansa tasavertaisia Herransa kanssa? Mutta jos on, niin pitäisi ensin selvittää, mitä Herra heille opettaa?

Ja hän opettaa kirkon palvelijoille, että: "goyimien tytöt 3-vuotiaasta alkaen voivat joutua väkivallan kohteeksi" (Talmud, Abada Saran 37a); "Tapakaa kaikki poikalapset ja kaikki naiset, jotka tuntevat miehensä miehensängyssä, tappakaa; mutta kaikki naispuoliset lapset, jotka eivät ole tunteneet miehen sänkyä, pitäkää itsenne hengissä” (Nummerot, luku 31; Tuomarit, luku 21); "Tapa ihmisiä vahvoina kansan keskuudessa"; vaatii kokonaisten kansojen tuhoamista ja muille kansoille kuuluvien maiden valtaamista; esimerkkejä omien vaimojen parituksesta, homoseksuaalisuudesta, raiskauksista jne. on maalattu värikkäästi.

"Hyvä" oppikirja ns."Opettajat".

Ja koska Jehovan kultin palvelijat ovat velvollisia noudattamaan hänen ohjeitaan, eikö sinusta näytä rikolliselta päästää lapsesi sellaisiin Herran opetuslapsiin?! Eikö kasvattajien, joiden tehtäviin kuuluu muun muassa lasten elämän ja terveyden suojeleminen, pitäisi suojella heitä kontaktilta tuntemattomien kanssa? Mitä opetusministeriö ja ministeri ohjaavat houkutellessaan oppilaitoksiin ihmisiä, joilla ei ole mitään vastuuta opiskelijoiden elämän ja terveyden säilyttämisestä?

Lisäksi opetushenkilöstö saa erityisopetusta lasten kanssa työskentelyyn, mutta millainen koulutus on papeilla? Jos he opiskelevat oppikirjasta nimeltä Raamattu, tämä on kirja, jonka sivuilta virtaa verivirtoja, myös lapsille. Voiko sitä kutsua kulttuuriksi?! Vieras maailmankuva, joka perustuu väkivaltaan, pakotetaan lapsillemme.

Viime aikoina on tullut muotia kutsua saarnaajia päiväkotiin, kouluihin, sairaaloihin, laitoksiin osallistumaan juhliin ja erilaisten esineiden pyhittämiseen, sekä ihmisiä, myös nuoria ja pieniä lapsia. Ja mitä tietoa papit makaavat ns. "Pyhä vesi"? Kaikki negatiiviset ajatukset jäävät veden muistiin ja niillä on tuhoisa vaikutus muihin.

Vuonna 1995 japanilainen lääkäri Ekito Massaru suoritti kokeen vedellä ja riisillä: hän otti kolme tölkkiä riisiä, täytti ne vedellä ja kuukauden ajan joka päivä hän sanoi ensimmäiselle tölkille "kiitos", 2. tölkkiin. "tyhmä", 3 yu ei kiinnittänyt huomiota. Kuukautta myöhemmin, ensimmäisessä purkissa, riisi pysyi valkoisena ja puhtaana, vesi käymisen ja miellyttävän tuoksun. Toisessa purkissa riisi muuttui mustaksi. Kolmannessa purkissa riisi peitetään vihreällä homeella.

Jos ajatukset voivat tehdä tämän vedellä, kuvittele kuinka ns. "Pyhä vesi" voi vaikuttaa meihin, lapsiimme, jos se ei sisällä positiivista tietoa. Vesi imee ihmisen informaatiota, joka vastaa hänen sisäisiä ominaisuuksiaan. Siten, mitä positiivisia ja negatiivisia ominaisuuksia henkilöllä on, tällainen tieto laitetaan veteen, jonka kanssa tämä henkilö joutui kosketuksiin.

Strukturoidun veden luomiseksi sinulla on oltava eetteri- ja astraalikehojen lisäksi neljä muuta mentaalikehoa. Ja tämä on erittäin moraalisen, järkevän ihmisen tasoa, jolla on psyykkisiä kykyjä.

Kaikki olemassa olevat uskonnot ovat alemman astraalin tasolla, eli raiskaajien, murhaajien, rosvojen tasolla, kaikki on Raamatun mukaista. Siksi kaikkien uskonnollisten kultien palvelijat ovat luonnollisesti kiinnittyneinä samalle tasolle. Tällä tasolla on mahdotonta luoda jotain, joka voi auttaa ihmisiä, papeilla ei ole tarvittavia kykyjä. Ei ole turhaa, että vihkimisen jälkeen nousevat ohjukset räjähtävät juuri silloin. Se on vain, että tuhoisaa tietoa on upotettu veteen.

Lisäksi on olemassa tosiasioita uskonnollisen kultin palvelijoiden rikosten tekemisestä.

Tässä vain muutama:

- Nikolai Kireev (39-vuotias) - Leningradin alueen temppelin pappi, harjoitti parittelua. Hän tuli Vitebskiin ja vei naisia Pietariin ihmistavarana. Hänellä on ollut noin neljä tällaista matkaa muutaman viime vuoden aikana, sanoi Valko-Venäjän tutkintakomitean alueosaston virallinen edustaja Svetlana Saharova. Nuoret tytöt siepattiin, sijoitettiin bordellina toimineeseen asuntoon, ja sieltä heidät vietiin Pietarin luoliin.

- Nikolai Ashimov on piispa Habarovskin alueella, hän turmelee leikkaamansa munkit. Munkeista tulee homoseksuaaleja. Sitten nämä munkit viettelevät muita nuoria. Munkki Clement (Mihail Kokhov), piispa Nikolauksen viimeistelemä, pyysi pitkään avoimesti 19-vuotiasta alttaripoikaa Komsomolsk-on-Amurin Pyhän Jumalan nuuskimisen seurakunnasta. Galina Vjatšeslavovna Serova, nuoren miehen äiti, tuomitsi arkki-isän sodomian tovereidensa kanssa ja raportoi poikansa viettelystä.

- Andrey Kisilev (50-vuotias) - Pyhän Loppiaisen kirkon rehtoriBarnaul, 20. heinäkuuta 2018, raiskasi vuonna 2005 syntyneen tytön, lukiolaisen Ob-joen rannalla Cheremnojen kylässä. Arkkipappi on "vulgaaristen kaverien akatemian" jäsen, lukee "Frank Jokes".

- John Darius - pappi - Surgutin kaupungin Pyhän Yrjön Voittajan kunniaksi kirkon pappi, teki humalassa tappelun ja ajoi autoa humalassa.

- Pappi Shuyan kaupungissa lähellä Ivanovoa, päihtyneenä ajaessaan, kaatui 26.10.2017 naisen, joka kuoli.

- Eräs Oryolin alueen asukas kertoi, että paikallinen kylän apotti kidutti koiraa hänen poikansa edessä (News "Moscow Says" 171178).

- Paavi raportoi italialaisen sanomalehden La Republican haastattelussa 14. heinäkuuta 2014 neuvonantajiensa keräämät tiedot: 2% = 8000 katolista pappia, piispaa, kardinaalia ovat pedofiilejä ja ahdistelevat alaikäisiä.

- Patriarkka Kirill, maailmassa Kirill Gundyaev, vuonna 1996 Nika-rahastonsa kautta ilman tulleja, humanitaarisen avun varjolla, toi Venäjälle … ei, ei ruokaa, vaan tonnia savukkeita ja alkoholia, syrjäyttäen tullit maksaneet maahantuojat markkinoilta. Juuri nikotiinilla Kirill Gundjaev teki ensimmäisen useiden satojen miljoonien dollarien aloituspääoman osallistuen tietoisesti ihmisten terveyden tuhoamiseen, mm. lapset, Venäjän kansojen tuhossa. Sen jälkeen kun Kirill Gundyaev oli mukana verovapaassa öljynviennissä, Kamtšatkan rapujen pyydystämisessä, Uralin helmien louhinnassa, pankkien perustamisessa, osakkeiden ja kiinteistöjen ostamisessa. Vuonna 2004 Kirill Gundyaevin omaisuus = 1,5 miljardia dollaria, ja vuonna 2006 "Moscow News" -toimittajat laskivat 4 miljardia dollaria.

Perestroikan aikana, jolloin venäläiset eivät saaneet palkkaa kuukausiin ja heillä ei ollut mitään syötävää; kun lämmitys sammutettiin talvella ja akut puhkesivat asunnoissa pakkasesta; kun päiväkotiin tuotiin huonolaatuista ruokaa ja lapsia myrkytettiin massaksi; kun ihmiset ryöstettiin laiminlyönneillä ja devalvaatioilla, "pyhät isämme" aloittivat kirkkojen intensiivisen entisöinnin. He käyttivät satoja miljoonia dollareita kirkkojen rakentamiseen aikana, jolloin venäläiset kuolivat nälkään ja kylmyyteen heidän silmiensä edessä. 22 tuhatta temppeliä rakennettiin, 27 tuhatta koulua suljettiin.

Siten uskonnollisen kultin palvelijoiden moraalinen luonne jättää paljon toivomisen varaa, eikä se voi mitenkään toimia esimerkkinä nuoremmalle sukupolvelle. Ja Raamatun äärimmäisten ja epäinhimillisten periaatteiden perusteella on epätodennäköistä, että kirkon ministerit voisivat opettaa lapsille rakentavaa tietoa. Ja he itse, jotka ovat oppineet julmuuden ja väkivallan esimerkeistä, joilla kaikki Raamatun sivut ovat täynnä, eivät voi jäädä moraalisiksi ihmisiksi.

Ja ketä uskovat rukoilevat?

Herralle, joka tuhosi meidät - venäläistä kansaamme, vihasi kaikkia maan kansoja, paitsi heidän valloittamiaan juutalaisia. Avoimessa raamatullisessa tekstissä hän kehotti kiduttamaan, polttamaan, raiskaamaan pieniä lapsia, naisia, vanhuksia ja miehiä. Herralle, "joka haluaa meidän suutelevan pappien käsiä, kerjää maalatuista terveys- ja rahatauluista. Ne, jotka eivät halua tehdä tätä, hän lähettää hirvittävään ikuiseen piinaan! Hän rakastaa meitä kaikkia todella paljon!"

Kun henkilö liittyy mihin tahansa organisaatioon, puolueeseen, hän tutkii tämän järjestön, puolueen peruskirjaa, tavoitteita ja tavoitteita. Näin ollen kaikki ne, jotka kastettuaan menevät "kristinuskoksi" kutsuvaan järjestöön, ovat tietämättään tai tietoisesti samaa mieltä pääasiakirjan - Raamatun - sisältämien Herran fasististen kutsujen kanssa ja antavat luvan kaikkiin Raamatussa kuvattuihin julmuuksiin. tapahtua heille ja heidän lapsilleen, lastenlapsilleen, sukulaisilleen, ystävilleen. Koska Herran, jolle täällä ei ole mitään kallista, päämäärä ja tehtävä on ihmisen nöyryyttäminen ja tuhoaminen, mikä selvästi seuraa Raamatun teksteistä. Joten tämä Herra ei ole ystävämme ollenkaan! Ja papit, jotka rukoilevat häntä ja ovat valmiita täyttämään hänen käskynsä, eivät ole myöskään ystäviämme!