Kuluttajayhteiskunta. Poistumisreitit

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Nykyaikaiselle länsimaiselle yhteiskunnalle on ominaista erilaisten tavaroiden ja palveluiden korkea kulutus. Meitä ympäröivät jatkuvasti kutsut:”Osta! Ostaa! Osta! Mainostaulut ja tv-ruudut kertovat hyvin värikkäästi ja runsain mitoin asioista, joita ilman emme vieläkään tule toimeen ja muodostavat meistä kuvan menestyneestä ihmisestä.

Media (ja tämä ei ole vain televisio, vaan myös Internet, sähköiset julkaisut, painetut materiaalit) ovat yleistä mielipidettä, tarpeita, arvoja muovaava äänitorvi, eräänlainen sosiaalinen standardi, jota kohti meidän kaikkien pitäisi yhdessä pyrkiä.

Muodikkaat, länsimaisen tyypin mukaan tehdyt kiiltävät lehdet kannustavat nuoria elämään itselleen, ottamaan elämältä kaiken, viettämään aikaa hauskasti ja huolettomasti. Henkilökohtaisen menestyksen mittana tällaisissa aikakauslehdissä ovat vapaat suhteet ja joukko erilaisia muodikkaita "rihmaisuuksia", ja aikuisille sedille ja tädille samat "rihmastot" toimivat täysin hyödyttöminä keinotekoisesti luotuina palveluina ja vaihtoehtoina kalliille autoilleen, puhelimet jne..d. Melkein kaikki laitetaan myyntiin, ei vain aineelliset tavarat, vaan myös aika, kyvyt ja naisen kauneus.

Aivan äskettäin sain tietää, että oli olemassa sellainen palvelu kuin "ystävä tunniksi". Ystävyydestä on jo tullut neuvottelujen kohde. Tarkemmin sanottuna ystävyyden simulaakki. Kulutusyhteiskunta on keinotekoisten arvojen yhteiskunta, valeyhteiskunta.

Voit puhua paljon syistä ja edellytyksistä, jotka muodostivat sellaisen yhteiskunnan. On kuitenkin selvää, että tämä kaikki on ihmisen tekemää. Tässä artikkelissa haluan tuoda esiin joitain ihmisen psykologisia ominaisuuksia, jotka muodostuvat tämäntyyppisen yhteiskunnan vaikutuksesta.

Kulutusyhteiskunnassa arvot, kriteerit, jotka ovat ihmisessä aidosti inhimillisiä, korvataan keinotekoisilla. Kulutusyhteiskunnassa ihminen tuntee itsensä arvokkaaksi, omavaraiseksi, itsetunnon arvoiseksi, jos hänellä on selkeästi määritelty kulutuskäyttäytyminen, ei henkilökohtaisia ominaisuuksia. Ihmisen kuluttajan luontaisen arvon rakenne sisältää kriteerit erilaisten "lelujen" omistamiselle: arvostettu auto, kallis matkapuhelin, erilaiset palvelut ja tavarat, jotka ovat muodin sanelemia, ei kiireellinen tarve. Ja tällainen henkilö alkaa arvostaa itseään ei omien henkilökohtaisten saavutustensa vuoksi, vaan siitä, että hänellä on erilaisia muodikkaita leluja tai tarpeettomia asioita.

Tällainen ihminen voi esimerkiksi ajatella itsekseen, että olen menestynyt ja arvostan itseäni, koska minulla on hyvä koti, minulla on varaa tähän ja tuohon, minulla on hyvä työ. Lisäksi hyvä ei aina ole sellainen, josta ihminen sielunsa mukaan pitää, vaan sellainen, jota pidetään kulutusyhteiskunnassa arvostettuna, sosiaalisesti normatiivisena. Tässä muotoilussa ei ole mitään henkilöstä, vaan vain ulkoisista ominaisuuksista, karkkikääreistä. Olen hieno autoni, olen uusi kotini tai puhelimeni. Tällaisessa tilanteessa asioista tulee ihmisen jatke. Ja joissakin tapauksissa henkilö itse korvataan. Ihmisen kuluttajassa hänen arvon sisäiset kriteerit katoavat.

Voit esimerkiksi arvostaa itseäsi todellisesta saavutuksesta oman persoonallisuutesi parantamisessa. Pojan tai tyttären kasvattamisesta tai siitä, että olen hyvä äiti tai isä, tai siitä, että hyväksyn vanhempani sellaisina kuin he ovat, kyvystä tehdä jonkinlainen itsenäinen valinta, jos tätä valintaa ei voitu tehdä aikaisemmin, tai rauhallisemmasta asenteesta siihen, mitä muut minusta sanovat. Kolme viimeistä esimerkkiä ovat sisäisiä muutoksia ja seurausta ihmisen itsensä parissa tekemästä työstä, jotka liittyvät suoraan hänen henkilökohtaiseen kasvuinsa.

Lue myös: Miksi meiltä aina puuttuu rahaa

Miten kulutusyhteiskunta vaikuttaa ihmisen psyykkiseen kypsymiseen?

Karkeasti ottaen kaikki ihmisten tarpeet voidaan jakaa kahteen luokkaan. Ensinnäkin nämä ovat niitä, jotka johtuvat olemassaolon tarpeesta ja henkisestä, henkilökohtaisesta kasvusta (ruoka, asuminen, koulutus, luovuus, tarve olla yhteydessä muihin ihmisiin, rakkauden hyväksyminen jne.) ja toiseksi - loistarpeet. Nämä ovat niitä, jotka edistävät rappeutumista, kehityksen pysähdystä: tupakka, alkoholi, tarpeet, joilla on redundanssinsa, tarve näyttää "show-off", "materialismi" erottua ulkoisten ominaisuuksien, erityisesti asioiden, vuoksi. Esimerkiksi yhdellä henkilöllä on useita autoja tai yli 20 paria kalliita sveitsiläisiä kelloja, kuten maamme jonkin alueen entisellä kuvernöörillä. Miksi hän tarvitsee niitä?

Yhteiskunta, jossa rohkaistaan liiallista kulutusta ja "materialismia", jossa muodostuu keinotekoisia tarpeita, ei voisi syntyä itsestään. Tämä perustuu taloudellisiin ja sosiaalisiin edellytyksiin. Ja yksi näistä edellytyksistä on globaalien monikansallisten yritysten järjettömät halut, väestön kokonaislainauksen politiikka. Rahoitusmagneetit ja pankit jakavat rahaa vasemmalle ja oikealle, joka kulmassa. Vaikka et halua. Meidän on pakko elää velassa. Katsotaan nyt, mitä tämä uhkaa psykologisessa mielessä?

Ensinnäkin, hillittömästi kulutus lisäksi hetkellinen, hetkellinen (käveli nurkan takana, otti lainaa), ilman vaikeuksia - turmelee, koska tässä tilassa ihmisestä tulee eläin. Eläin elää vaistojen varassa, tyydyttää tarpeitaan eikä mitään muuta. Mutta toisin kuin ihminen, eläin on vaistojen rajoittama, eikä se kuluta liikaa, ja ihmisellä ei ole rajoja, koska hänellä on mieli.

Tämä tilanne näkyy erittäin hyvin, kun tarkkailemme pieniä lapsia. Lapsen maailma on hänen halujensa ja tarpeidensa maailma. Alle 5-vuotias lapsi elää yksinomaan halujensa mukaan. Hän ei osaa asettaa itselleen rajoja, aikuiset opettavat hänelle tämän. Hän uskoo vilpittömästi, että koko maailma pyörii hänen ympärillään. Hän halusi jotain, vinkui, ja sitten aikuiset juoksivat luokseen ja antoivat mitä hän tarvitsi. Lisäksi lapsi ei ponnistellut paljon tähän! Lapselle tämä tilanne on melko luonnollinen, ja tietyssä kehitysvaiheessa se on varsin hyödyllistä, mutta aikuisille?

Samanlaisen kuvan voimme havaita kuluttajayhteiskunnassa. Ihmiset pakotetaan elämään yksinomaan halujensa mukaan. Kun puhumme lainalla ostamisesta, oletetaan, että ihmisellä ei ole omia varoja ja hän lainaa velkaa, mikä tarkoittaa, että hän ei ole vielä sijoittanut yhteiskunnallisesti hyödyllistä työvoimaansa "yhteiseen pottiin", jota varten hän haluaisi. saa rahaa… Mikä tahansa luotolla ostamamme tuote on jo jonkun luoma, joku on panostanut siihen. Ja jos ihminen saa sen nopeasti, ilman työpanosta, niin sitten käy ilmi, että hän käyttää muiden työtä juuri niin, se näyttää loiselta.

Katso myös: Muukalaisia keskuudessamme

Toiseksi, Kuten sanoin, vain kulutukseen keskittyminen on tavallaan "Paluu" lapsuuteen, lapselliseen tilaan. Lisäksi suurin osa ihmisen toiminnasta on suunnattu ylimääräisten tai loistarpeiden tyydyttämiseen, jotka muodostavat jotkut "viranomaiset". Teemme jotain, olemme aktiivisia elämässä vain siksi, että haluamme jotain, pyrimme johonkin. Ja tässä suhteessa voit haluta paljon muutakin kuin vain "täytä vatsasi". Kuitenkin, jotta ihminen voisi muodostaa ja muotoilla itselleen, mitä hän todella haluaa, hänen täytyy olla yhteydessä itsensä kanssa, kuunnella itseään, oppia mittaamaan kykyjään haluilla. Sellainen kyky kuin "eläminen omien varojensa mukaan" tai resurssien, kykyjen vertaaminen elämän päämääriin ja päämääriin on yksi aikuisuuden merkkejä. Rajoittamaton kulutus, sen kultti, siihen vetoaminen vain neutraloi tämän taidon, joka muodostaa ihmisen infantiileja piirteitä.

Ja tällaisia piirteitä voidaan usein havaita kuluttajayhteiskunnassa, etenkin nuorten keskuudessa. Väestön infantilisaatio on yleistymässä koko ajan. Tavallisessa elämässä tämä ilmenee myöhempana kasvamisena, suuntautumisena helppoon, huolettomaan elämään, kyvyttömyyteen tehdä fyysistä työtä, lisääntyvänä rahapeli- ja nettiriippuvuuteen joutumisena sekä vastuuttomuutena.

Psykologiassa on sellainen asia kuin johtaminen. Ne määrittelevät toiminnan, johon tärkeimpien psykologisten kasvainten ilmaantuminen ihmisessä liittyy hänen kehitysprosessiinsa. Toisin sanoen tämä on pääasiallinen ihmisen toiminnan muoto tietyssä iässä, jonka sisällä ja perusteella hänen psykologisessa kehityksessään tapahtuu suuria muutoksia.

Esikoululaisen johtava toiminta on leikki, ja aikuisen johtava toiminta on työ. Mielenkiintoinen rinnastus paljastuu: peli- ja nettiriippuvuuteen joutuvien määrä lisääntyy, asenne työhön sinänsä muuttuu. Suurin osa näistä ihmisistä vaihtaa johtavaa toimintaansa esikouluikää vastaavaksi. Toinen siirtymä lapsuuteen. Ja näiden prosessien seurauksena ensimmäisen avioliiton ikä nousee, samoin kuin niiden prosenttiosuus, jotka eivät ole sitoneet elämäänsä avioliittoon ollenkaan. Avioliitto on vastuu. Ja vastuullinen toiminta on ominaista kypsemmille yksilöille. Lapsi ei tarvitse tasavertaista "kumppania", hän tarvitsee "vanhempaa". "Partner" ja "Parent" ovat tietysti roolit täällä. Ja muuten, tämä vastuuttomuus ei ilmene vain avioliittosuhteiden rakentamisen alalla, vaan myös elämämme eri tasoilla. Ihmiset pelkäävät ottaa vastuuta. Eikö se ole sitä, mitä me näemme tänään?

Kolmanneksi, puhtaasti kulutuslähtöisessä yhteiskunnassa muuttaa asenteita työhön sellaisenaan. Varsinkin elämään astuva nuorempi sukupolvi kuuntelee tätä erittäin voimakkaasti. Syntyy uusia ammatteja, jotka ovat yksinomaan palvelualalla, ja suurin osa palveluista on joko tarpeettomia tai "lois" tarpeisiin suunnattuja. Meille kerrotaan jatkuvasti, että elämän tulee olla helppoa ja kaiken on oltava saatavilla yhdellä näppäimen painalluksella. Sinun ei tarvitse tehdä paljon. He tekevät kaiken puolestasi. Paina vain nappia. Sinun ei tarvitse edes poistua kotoa - he tuovat sinulle tuoretta ruokaa, vettä ja muita tavaroita, tarjoavat palveluita.

Todistin kuinka eräs kauppayhtiö tarjosi opiskelijoille ja nuorille kansalaisten kuulusteluja. 4 tunnin työstä teini sai 1000 ruplaa. Ja teini-ikäisiltä koululaisilta, jotka olivat mukana tässä liiketoiminnassa, kuulin mielipiteitä: "Miksi ylipäätään opiskella? Voit tehdä puoli päivää töitä ja saada yleensä kunnollisen palkan." Ajatelkaapa, 4 tunnin ammattitaidottomasta työstä yritys maksaa enemmän kuin lääkäri tai opettaja tai joku tehtaan insinööri saa samasta ajasta. Samaa mieltä, näiden työntekijöiden panos suhteessa yhteiskuntaan ei ole ollenkaan oikeassa suhteessa.

Tai joku myyntiassistentti saa enemmän kuin sama opettaja.

Kyvyttömyys työskennellä systemaattisesti tai suuntautuminen "helppoihin" tuloihin on toinen merkki kypsymättömyydestä. Lisäksi helppoa rahaa viljellään sellaisilla kyseenalaisilla loistavalla tavoilla, kuten kauneuden myyminen, uhkapelit jne.

Neljäs. Kun näkymätön auktoriteetti muokkaa tarpeitamme ja arvojamme, se muistuttaa myös prosessia, jossa vanhemmat päättävät lapsen puolesta, mitä hän tekee ja mitä hän tänään lounaaksi syö. Kaikki tämän päivän aikuiset, nuorista puhumattakaan, eivät voi antaa itselleen vastausta kysymykseen, miksi he vaihtavat matkapuhelimen, auton ostamalla muodikkaamman ja täydellisemmän mallin, jos vanha täyttää tehtävänsä melko siedettävästi. Ja mitä, voidaanko tätä kutsua itsenäiseksi valinnaksi, kun he tekevät päätöksen puolestasi?

Mutta tärkein asia, johon kaikki päättyy maallikolle, on riippuvuus ja pako. Riippuvuus jo kulutetuista tavaroista, riippuvuus luottotaakasta. Ihmiset menettävät unen, rauhan, ajan, positiiviset ajatukset vain maksaakseen lainat takaisin ja löytääkseen mahdollisuuden "rikastua" uudelleen viemällä säästönsä pankkiireille, maksamalla velkojaan. Tämä asiaintila muodostaa ihmiseen toisen riippuvuuden.

Ja tietysti pakeneminen on pakoa tosielämästä. Lennä virtuaalimaailmaan, elämän simulaakriin, virtuaalipeleihin, jotka todella korvaavat elämän ja vapauttavat ihmisen tästä nykymaailman kiihkeästä kulutuskilpailusta.

Mitä voidaan tehdä?

Edellä kuvatut ongelmat ja havainnot ovat luonteeltaan systeemisiä ja vaativat muutoksia eri tasoilla: henkisellä, sosiaalisella, poliittisella tasolla. Jokainen meistä, huolimatta siitä, että hän on vain henkilö, voi muuttaa nykyistä asioiden tilaa omalla tasollaan riippumatta siitä, millä sosiaalisella markkinaraolla hän on. Annan alla muutamia suosituksia, joita noudattamalla voit muuttaa tilannetta.

Yleisiä suosituksia:

1. Elä varojenne mukaan

Lähettääksesi tämän idean paitsi itsellesi, myös lapsillesi. Henkilökohtaisella esimerkillä näyttää heille, että velkaantuminen on vähintään henkilökohtaista maksukyvyttömyyttä, kyvyttömyyttä suunnitella, tehdä valintoja ja käyttää sisäistä vapautta.

Maksa vanhat lainat (jos sellaisia on) ja kieltäydy uusista. Harkitse uudelleen tarpeitasi ylimääräisestä (josta, jota ilman voit varmasti elää) ja loisten tarpeita.

3. Ohjaa ilmaisia varoja koulutukseen, terveyteen, itsensä kehittämiseen. Tai lastesi koulutukseen ja kehittämiseen.

4. Poista materialismi perheestäsi. On parasta kertoa tästä lapsillesi ja perheenjäsenillesi esimerkin avulla.

5. Rajoita television katselua ei vain lapsille, vaan koko perheelle. Korvaa vapautunut aika kirjojen lukemiseen, yhteisiin aktiviteetteihin, perheen vapaa-aikaan, itseopiskeluun, urheiluun.

Mitä lapsille pitäisi lähettää?

Ahkeruuden muodostumiseen:

1. Henkilökohtainen esimerkki. Kun vanhemmat työskentelevät perheessä, luovat hyödyllisen sosiaalisen tuotteen, tämä on paras esimerkki lapsille. Kaupankäynti pörssissä tai osakkeiden, valuuttojen osto ja myynti ei ole kovin hyvä esimerkki seurattavaksi. Sellaiset "pelaajat" eivät luo mitään hyödyllistä yhteiskunnalle. Rahat vastaanotetaan "parasiittisella" tavalla. Lapsen tulee tietää ja nähdä, mitä vanhemmat tekevät elantonsa. Mikä on hyödyllistä muille.

2. Tukea esikoululaisen leikkitoimintaa, jossa hän auttaa vanhempiaan, tekee jotain hyödyllistä

Aikuisten ympäröimänä lapsi mallintaa pelissä matkimismekanismin kautta ympärillään näkemäänsä toimintaa ja käyttäytymistä. 3-vuotiaasta lähtien lapsi kehittää toimintaa, jossa hän mallintaa leikissä hyödyllisiä toimintoja, joita hän havaitsee perheessä. Nämä voivat olla erilaisia kotitöitä. Aikuisia tulee rohkaista kaikin mahdollisin tavoin leikkimään lasta, jossa hän auttaa vanhempiaan. Anna hänelle yksinkertaisia ohjeita. On selvää, että lapsi vain leikkii tätä toistaiseksi, mutta tämä muodostaa hänessä kiinteän tunne-positiivisen yhteyden työn kannalta. Tässä en puhu lapsen tekemistä kotitöistä, vaan pelistä, jossa lapsi niitä mallintaa.

Aikuinen voi myös tietoisesti tehostaa yhteistä toimintaa lapsen kanssa, jossa lapsi auttaa häntä. On tärkeää välittää lapselle, että hän auttaa, tekee hyödyllisen asian, tekee sen hyvin (tuloksesta riippumatta). Tämän ikäiselle lapselle tämä on edelleen peliä.

3. Vastuun jako. Perheen lapselle voidaan antaa yksinkertaisia velvollisuuksia 5-vuotiaasta lähtien. Tämä voi olla kukan kastelua, kissojen ruokkimista, lelujen puhdistamista. Onnistuneen toteutuksen kannalta on välttämätöntä kehua ja tukea.

4. Vanhemmat luopuvat sellaisista lasten motivoijista kuin raha ja tavaroiden ostaminen. Kyse on vanhempien huomion korvaamisesta lelujen tai rahan ostamisella. Jotkut vanhemmat antavat rahaa hyvistä arvosanoista koulussa tai käytöksestä. Tässä tapauksessa lapsella voi olla yksiselitteinen yhteys rahan ja saavutustensa välillä. Saavutusten tulee olla henkilökohtaisen kehityksen, ei rahan vuoksi, ja lisäksi lapsi voi muodostaa vakaumuksen, että koulussa opiskelu, käyttäytyminen on hyödyke. Tässä tapauksessa on tärkeää keksiä lapselle muita bonuksia, ei rahallisia.

5. Lapsessa järkevän raha-asenteen muodostuminen. Yleensä lapset huomaavat, kuinka perheensä aikuiset suhtautuvat rahaan ja kuinka he käyttävät sitä, miten he osaavat hallita sitä. Siinä määrin kuin aikuiset voivat kohtuudella hallita rahojaan, niin lapsi muodostaa asenteensa heitä kohtaan.

6. Nuorille on välttämätöntä hankkia kokemusta itsenäisistä tuloista. On toivottavaa, että tämä on käsityötä. Hyvä aika tälle on kesäloma. Tänä aikana taskurahan liikkeeseenlasku olisi suljettava pois.

Tämä voi "tappaa muutaman linnun yhdellä iskulla":

• Käsityökokemuksen hankkiminen voi olla hyvä motivaattori mennä kouluun. Tällaisen kokemuksen saatuaan teini voi yliarvioida koulutuksen ja jatkokoulutuksen tärkeyden ja tarpeellisuuden hetkellisen rahanhimon sijaan.
• Teini-ikäinen oppii omalla "nahallaan" kuinka raha saa, että ne eivät putoa taivaalta eivätkä heidän vanhempansa "tulosta".
• Teini-ikäinen ansaitsee itse taskurahansa. Asenne ansaittuihin rahoihin on täysin erilainen kuin vanhemmilta ilmaiseksi saatuihin. Lisävaikutuksena hän käyttää niitä viisaammin.