Kuinka lapset laittavat rahoitusjärjestelmän hyllyille

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Yhteiskuntaopin opettaja pyysi lapsia tekemään liiketoimintasuunnitelmia. No mikä on yrittäjyyden aihe, olkoon luovia koulun sisäisen liiketoiminnan aiheessa. Koulu on valtion malli. Ja viidesluokkalaiset tekivät läksynsä innokkaammin kuin koskaan. Ja nyt - oppitunti, esitykset.

Ei ikäänsä nähden, isokokoinen erinomainen oppilas esitti yksityiskohtaisesti, kuinka hän järjestäisi ruokakasvin. Ketterä punatukkainen poika hahmotteli upeita näkymiä koululiikennejärjestelmän muutokselle: siellä on hissejä, liukuportaita ja riksoja. Synkkä, siisti kaveri, ei ollenkaan hullun IT-asiantuntijan kaltainen, teki hienon raportin koulun tietokoneverkkoon perustuvasta automaatiojärjestelmästä, kulunvalvonnasta, kirjanpidosta ja ohjauksesta. Vilkas jolly puhui kenkien valmistuksesta kaikille opettajille, koululaisille ja jopa vientiin.

Ja nyt taululle tulee laiha, vaatimaton tyttö, jolla on avoimet kasvot ja ystävälliset silmät.

"Te kaikki", hän sanoo luokkatovereilleen, "aloititte liiketoimintasuunnitelmanne sanoilla" otan lainaa pankista". Avaan siis pankin.

Ihailun ja kateuden hillitty humina vierähti riveissä: kuinka et saanut sen valmiiksi itse?

- Minulla on seuraavat ehdot, - tyttö jatkaa, - jokainen voi ottaa minkä tahansa summan 20% vuodessa.

- Kuten kuka tahansa? Ja miljoona on mahdollista, - tyypillinen Little Johnny, kiusaaja ja toistuva vuosi, joka torkkui koulun pöydän selässä, oksensi päänsä.

- Vähintään miljardi. Vähintään sata miljardia. Mutta muista - vuoden lopussa nämä rahat on maksettava takaisin korkoineen. Joka ei anna sitä pois - otan sen omaisuudellaan.

- Cho, otatko pois koko yrityksen? - lihava erinomainen opiskelija närkästyi, punaiset posket.

- Ei tietenkään! Otan pois vain puuttuvan osan, en enempää.

- Normaalit olosuhteet. Erinomaisetkin, - räpäisi IT-asiantuntija varovasti katsoen laskimesta, - olen samaa mieltä.

Kaikki nyökkäsivät hänen takanaan - kaikki pitivät tällaisesta ystävällisestä ja antelias pankista.

- No, - jatkoi hiljainen "pankkiiri" - vuoden alussa annan vuoren rahaa. Mutta ei väliä kuinka paljon lahjoitan, 100% rahoista kattaa 100% koulutoiminnan. Ja vuoden lopussa vaadin palauttamaan 120% liikkeeseen lasketusta rahasta. Vuori ja vielä viidesosa vuoresta. Ja käsissäsi - vain vuorta, 20%, jota vaadin ylhäältä, ei ole luonnossa. Tämä tarkoittaa, että vuoden loppuun mennessä minulla on 20% koulusta.

Vuoden ajan joku pystyy keräämään 120% rahoista ja joku ja 400%. Mutta tämä tarkoittaa, että toisella ei ole puoltakaan takaisinmaksuun tarvittavasta velasta. Mutta se ei ole tärkeää. On tärkeää, että joka tapauksessa, heti kun suostuit ottamaan lainaa, annoit minulle 20 % koulusta.

Ensi vuonna - vielä 20%. Jne. No, kymmenennellä luokalla olen koulun ainoa omistaja. Tänään haaveilet vauraudesta, liiketoiminnasta, menestyksestä, kehityksestä. Ja kymmenennellä luokalla teistä tulee orjiani, ja minä päätän, kuka jää eloon ja kuka kuolee nälkään.

Luokassa on hiljaista. Hämmentyneenä opettaja taputti vinosti reunustettuja silmiään. Jonkun matkapuhelin värisi uskomattoman kovaa laukussaan.

- Nafig sellainen pankki, - toisena vuonna Vovochka heräsi ensimmäisenä henkiin, - pärjäämme ilman pankkia.

- Tarkalleen! - kenkäkaupan ilot syttyivät toivosta, - tulemme toimeen ilman pankkeja ja rahaa, vaihdamme tavaramme ja palvelumme toisillemme.

- Ja kuinka maksat jäätelön, - "pankkiiri" oli vilpittömästi yllättynyt, - aiotteko rikkoa kengän kantapään ja antaa sen takaisin? Ja mitä aiot maksaa työntekijöiden kanssa? Lenkkarit? Heillä ei siis ole aikaa tehdä töitä - he viettävät päiviä etsiessään sitä leipuria, joka tarvitsee lenkkarit ostaakseen pullan hillolla. Katso, kysy Dashalta, - "pankkiiri" nyökkäsi erinomaiselle ravintola-alan opiskelijalle, - hän suostuu ottamaan vastaan maksun tennareilla.

- Ja kirjoitamme kuitit toisillemme! - siellä oli IT-asiantuntija.

"Se on hyvä idea", "pankkiiri" nyökkäsi hyväksyvästi, "ja kolmen päivän kuluttua kaikilla on pino tällaisia muistiinpanoja:" Annoin Kolyalle tuolin "," Vasja antoi minulle kyydin liukuportaissa, "" Otti Anyan lenkkarit”… Mitä sitten? Miten käsitellä tätä kaikkea myöhemmin?

Luokassa oli taas hiljaista. Kalpea opettaja väänteli hermostuneesti ranneke ranteessa, hajamieliset katseet nyt synkkään luokkaan, nyt rauhalliseen ja suloiseen puhujaan ystävällisillä silmillä.

- Tämä, - Pikku Johnny nousi yhtäkkiä ylös, hakkaa tuolia, - Ivanova, mutta varmasti koulu kuuluu sinulle?

"Tietenkin", tyttö kohautti olkapäitään. Se on alkeellista.

- Sitten tämä… - Pikku Johnny nuuski, nyrkki nyrkkinsä rystysissä tyypillisiä kovettumia ja yritti löytää sanoja, - Ivanova, vie minut töihin. Jos joku ei anna velkaa velkoihinsa, autan. Häh? Ja en tarvitse paljoa. Anna minulle tietokoneluokka (IT-asiantuntija nyökkäsi, mutta ei sanonut mitään), teen leikkipaikan sinne.

- No, - "pankkiiri" suostui heti, - sinusta tulee lainvalvontaviranomainen.

- Ei, - Vovochka mutisi, - nimetään uudelleen… Olkoon se "Spetsnaz"!

"Pankkiiri" nyökkäsi vielä kerran ja kääntyi ei ollenkaan iloiseen karuselliin:

- Anechka, miksi sinun täytyy tehdä kenkäkauppaa, jonka menetät joka tapauksessa? Haluatko voittaa, et menettää, eikö niin? Joten annan sinulle 10% koulusta.

- Mitä minun pitäisi tehdä? - Anya kysyi varovasti, tuntien toisen saaliin.

- Näetkö, en todellakaan halua tehdä töitä. Siksi tulet työskentelemään minulle. Kaikki tämä meteli - ottaa rahat huomioon, laskea liikkeeseen… Entä jos joku haluaa keskellä vuotta ottaa uuden lainan? Joten annan sinulle rahaa 20 % vuodessa. Ja jaat ne 22 %:lla. Sinun osuutesi on 10 % minun, kaikki on reilua.

- Voinko antaa 22 prosentilla, mutta… Kuinka paljon haluan? - iloisen iloisena.

- Varmasti. Mutta älä usko, että koulusta tulee sinun. Joten jos annat rahaa 33 prosentilla ja kolmen vuoden kuluttua koulu näyttää olevan sinun. Otit kuitenkin minulta rahaa 20 %:lla, jota, kuten muistat, ei ole luonnossa. Ja koulu on edelleen minun viiden vuoden kuluttua. Ja minä annan sinulle 10%, etkä saa sitä itse. Ymmärtää? Olen emäntä.

- Nafig sellainen emäntä, - erinomainen oppilas gurguteli läpi poskinsa ja sai välittömästi voimakkaan iskun Vovochkalta.

"MaryPalna", "pankkiiri" kääntyi opettajaan, joka oli rauhanomaisesti muuttumassa vihreäksi puolitajuisessa tilassa, "etkä ole järkyttynyt. Annan sinulle suuren palkan. Opetat vain kaikille, että näin sen pitää olla, ettei toisin voi olla. Kerro lapsille, että jos työskentelet kovasti ja kovasti, voit saavuttaa menestystä ja rikastua. Mitä enemmän he työskentelevät, sitä nopeammin rikastun. Ja mitä paremmin aivopesua opiskelijoille, sitä enemmän maksan sinulle. Se on selvää?

Tietoisuuden ja toivon kipinä välähti opettajan silmissä, hän nyökkäsi usein pinnallisesti katsoen viidesluokkalaista omistautuneena.

Hengenpelastuskello soi

Aiheeseen liittyviä materiaaleja: Ilmainen raha - vaihtoehto pankkiorjuudesta