Kuinka ohjelmoimme lapsia

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Eräs 40-vuotias nainen kertoi minulle, kuinka kerran lapsena hänen tiukka äitinsä puki hänet uuteen mekkoon ja lähetti hänet kävelylle ja sanoi ankaralla äänellä: "Jos tulet likaisena, tapan sinut !" Hän meni pihalle ja pelkäsi aluksi tehdä edes yhtä hankalaa liikettä kauhuissaan kuvitellessaan, että mekolle voisi tapahtua jotain.

Mutta sitten lapset tulivat pihalle, peli alkoi.

Vähitellen pelko päästi hänestä irti ja hän alkoi leikkiä, kuten kaikki lapset. Mutta pelin aikana joku työnsi häntä naurettavaan lapselliseen taisteluun. Hän kompastui, kaatui, nousi, astui mekon reunalle. Kangas rätisi, ja hänen kauhukseen hän näki mekkonsa - tahriintunut, repeytynyt röyhelö. Hän muisti kauhun tunteen loppuelämänsä - hän oli täysin varma, että nyt hänen äitinsä tappaisi hänet. Hän alkoi itkeä, ja hän itki niin epätoivoisesti, että muut äidit pihalla kokoontuivat hänen ympärilleen ja alkoivat kilpailla rauhoitellakseen häntä. Mutta mikään ei auttanut - koska lapsi tiesi, että äiti tappaisi hänet.

Kuvittele, minkä shokin tyttö koki, minkä kauhun hän todella koki, jos aikuiset ymmärtäessään, miksi hän itki niin paljon, eivät edes yrittäneet suostutella häntä rauhoittumaan, vaan alkoivat etsiä ulospääsyä tilanteesta. Hänet tuotiin kotiin yhden naisen luo, jossa mekko riisuttiin, pestiin, silitettiin kuivumaan. Sitten hänet vietiin läheiselle kadulle, jossa oli muotistudio. Siellä naiset selittivät tilanteen ateljeen työntekijöille - ja he ompelivat irti repeytyneen röyhelön niin, ettei siitä jäänyt jälkeäkään. Ja vasta sen jälkeen, kun tyttö oli vakuuttunut, ettei mitään ollut havaittavissa, hän rauhoittui.

Kuvasin tätä tilannetta osoittaakseni, että lapset ottavat kaiken vakavasti, he uskovat meihin. Olemme heille tärkeitä ihmisiä. Siksi mielipiteemme, heidän uskomansa arvio, ehdottomana totuutena heistä, kuulostaa joskus heille lauseelta. Varsinkin jos kerromme tämän heille usein ja osoitamme heille joitain heidän ominaisuuksiaan, taitojaan tai kyvyttömyyksiään. He todella uskovat meitä. Ja he pitävät mielipidettämme heistä - lopullisia, kuten heille antamamme diagnoosi. Eräs äiti sanoi minulle surullisella äänellä, tuomittuina:

– Runoja on vaikea muistaa. Muistia ei ole ollenkaan!

Ja olin jälleen kerran yllättynyt - kuinka helposti ja ajattelemattomasti vanhemmat tekevät diagnoosinsa, tuomitseen lapsen vahvistamaan tämän diagnoosin.

"Mutta koska sanot tämän lapsellesi, hän ei muista paremmin", minun oli sanottava joka kerta. - Päinvastoin, kiitos sinun, hän tietää jo, että hän ei muista hyvin, ettei hänellä ole muistia … Hän hyväksyy tämän lopullisena johtopäätöksenä hänestä …

Me itse riistämme lapsiltamme mahdollisuudet kasvuun, joidenkin kykyjen paljastamiseen, tekemällä sellaisia "diagnooseja". Muistan kuinka yllättynyt joka kerta, kun näin pojanpoikani piirroksia - hän piirsi pitkään oikeita "kalyak-malyakkeja", joita piirtävät lapset, eivät hänen ikäisensä. Hänen ikätoverinsa päiväkodissa piirsivät jo laajennettuja kuvia, joissa näkyi jopa perspektiivi, mittakaava, ilmeitä heijastava - hän piirsi myös pieniä ihmisiä periaatteen mukaan - piste, piste, kaksi ympyrää, suu, nenä, kurkku … ymmärsin - joitain aivorakenteet eivät ole vielä muodostuneet, siksi hän piirtää niin alkeellisesti ja ikäisekseen "väärin". Eikä kukaan meistä aikuisista sanonut - et osaa piirtää… Aika kului, ja jotenkin meille kaikille huomaamattomasti - lapsi yhtäkkiä alkoi piirtää, alkoi välittää perspektiiviä, mittakaavaa ja ilmeitä. Yksinkertaisesti - kukaan ei antanut hänelle "lopullista" diagnoosia, mikä eväsi häneltä mahdollisuuden piirtää.

(Kuinka monta kertaa, kun kutsuin aikuisia piirtämään jotain, jota tarvitaan joissakin harjoituksissa, kuulin: En osaa piirtää! - "Mistä sinä sen tiedät?" Kysyin.- Kuka kertoi tuon sinulle? Aloitat vain - etkä voi muuta kuin pystyä! Vain ne, jotka tietävät, etteivät voi eivätkä yritä enää, eivät tiedä miten …”Ja todellakin, joskus muutaman päivän kuluttua koulutuksesta ihmiset alkavat osata piirtää! Koska ne yksinkertaisesti peruuttavat hänen lapsuudessa tekemänsä "diagnoosin".)

Usein vanhempiemme "diagnoosit" johtavat vakavampiin seurauksiin kuin kyky tai kyvyttömyys tehdä jotain. Mielipiteet ja arviomme johtavat joskus lapset ahdistukseen, epäuskoon itseensä, lannistumiseen, tuhoon. Jopa meidän viattomat näyttäisivät: "Mitä sinä olet tehnyt? Mitä olet tehnyt, kysyn sinulta!" traagisella äänellä puhuttu lapsen ei niin merkittävästä teosta saa hänet tuntemaan, että jotain kauheaa on tapahtunut. Joskus taas, jopa toivomatta, aiheutamme lapsessa tapahtuneen korjaamattomuuden, tuhon tunteen, koska hän on tehnyt jotain, jota ei voi muuttaa!

Ja tämä voi johtaa todelliseen tragediaan (ja sellaisiakin tapauksia on!) - lapsen itsemurhaan, kun hän ei voi elää oman syyllisyytensä ja pahuutensa taakan alla, jotka häneen juurrutetaan, vaikkakin tiedostamatta, ei tarkoituksella, sellaisia rankaisevia vanhempia. Me ikään kuin tuomitsemme lapsen johonkin tiettyyn käyttäytymiseen ja kerromme hänelle häntä ja hänen toimiaan koskevien päätelmiemme rajallisuudesta.

Olen kuullut monien aikuisten tarinoita siitä, kuinka heitä "vainotaan" ja aikuiselämässä sellaisia ovat heidän vanhempiensa "tuomiot". Äidin huomautuksena, toistettu monta kertaa lapsuudessa: "Herra! Mikä rangaistus tämä on!" - aiheuttanut ihmisessä useiden vuosien ajan syyllisyyden tunteen, epäluuloa itseensä, jopa pelkoa vakavan suhteen rakentamisesta kumppanin kanssa. Todellakin - kuka tarvitsee sellaista rangaistusta! Miksi sinun pitäisi - sellaisen - pilata ihmisten elämää? Kuten äitini "profetia": "Sinulta ei tule mitään hyvää!"

Ja missä tahansa epäonnistumisen tilanteessa, joka on niin luonnollista jokaiselle elämäänsä elävälle ihmiselle, nämä sanat poksahtivat päähäni lauseena - äitini sanoi, minusta ei tule mitään hyvää … "Profetiana": "Sille sellaisille sinunlainen kiusaaja, vankila itkee!" - toteutui todellisimmassa mielessä - ennemmin tai myöhemmin henkilö päätyi vankilaan. (Ja kuinka monet heistä, jotka päätyivät vankilaan, olivat lapsena ohjelmoituja vanhemmilta, jotka antoivat lapsilleen niin kauhean "diagnoosin"!)

Ymmärtämällä profeetalliset, "luovat" kykymme, meidän on ymmärrettävä, että lapsen ei pitäisi oppia meiltä sellaisista elämänsä toivottomista skenaarioista! Lapsen rakastaminen tarkoittaa hänen opettamista missä tahansa tilanteessa, epäonnistuessa tai epäonnistuessaan näkemään perspektiiviä, uskomaan itseensä, etsimään ja löytämään ulospääsy mistä tahansa tilanteesta. Samaa mieltä, sinä aikuisena elävänä aikuisena tiedät kuinka tärkeää tämä on. Kuinka tärkeää onkaan olla luovuttamatta missään tilanteessa. Kuinka tärkeää on uskoa, että kaikki on varmasti hyvin … Mutta tätä varten meidän on annettava lapselle mahdollisuus nähdä ulospääsy, minkä tahansa tosiasian tai teon "äärettömyys".

Auta häntä ymmärtämään, että kaikki voi muuttua, että hänellä on voimaa korjata virhe, tulla paremmaksi, vahvemmaksi. Loppujen lopuksi me aikuiset tiedämme, että kaikki muuttuu, että kaikki ei ole "ei tietenkään". Juuri tämä tieto meidän on jaettava. Meidän on kerrottava heille tästä. Eikä kukaan paitsi me kerro lapsillemme, että heillä on mahdollisuus pysyä hyvinä pahojenkin tekojen jälkeen. Ehkä tämä on yksi tärkeimmistä uskomuksista, jotka meidän tulee muodostaa lapsillemme ja jotka todella tukevat heitä elämässä. Mistä he ovat todella kiitollisia meille.

Ja tätä varten - jälleen sinun on autettava lasta ymmärtämään toimintansa syy - niin on helpompi ymmärtää, kuinka tilannetta voidaan muuttaa, mistä löytää ulospääsy. Ja tätä varten tarvitsemme jälleen oman ystävällisen katseemme lapseen. Hyvänä lapsena, ei rikollisena, jota vankila jo itkee!

Juuri näissä selityksissä ja uskossa hyvään lapseen, jolla, vaikka hän tekisikin pahan teon, on mahdollisuus oikaista itseään ja pysyä hyvänä ihmisenä - ja siinä on todellinen rakkauden ilmaus! Lapsi puree - sinun on kerrottava hänelle, että hän kasvaa pian ja lopettaa puremisen. Että kaikki pienet lapset purevat, mutta sitten he kaikki lopettavat. Lapsi otti jonkun muun tavaran - koska hän on vielä pieni eikä voi vastustaa toiveitaan. Mutta hän varmasti kasvaa ja huomaa, että jokaisella ihmisellä on omat tavaransa ja voit ottaa ne vain kysymällä, antaako tämä henkilö sinun ottaa sen, mikä hänelle kuuluu. Ja hän varmasti oppii tämän ja kasvaa rehelliseksi ihmiseksi. Lapsella oli tappelu, joten hän puolusti itseään. Mutta ajan myötä hän ymmärtää, että voit puolustaa itseäsi paitsi taistelemalla. Hän oppii neuvottelemaan, hän oppii valitsemaan itselleen ystäviä, joiden kanssa hänen ei tarvitse taistella. Lapsi oli töykeä aikuisille, mutta hän oppii varmasti käyttäytymään, jotta se ei loukkaisi muita ihmisiä, jotta hän ei repiisi mielialaansa heille. Kaikki tämä tulee iän myötä.

Lapsen on opittava olevansa normaali. Että hän on "sellainen". Hän ei vain ole vielä oppinut jotain, hän on tehnyt jotain ajattelemattomasti. Mutta hänellä on kyky korjata kaikki virheensä. Hänellä on kyky muuttua. Meidän on autettava lapsia ymmärtämään, että asiat ovat muuttumassa. Että hänen ujoutensa menee ohi ajan myötä, että hänellä on varmasti ystäviä, että hän varmasti korjaa "kakkosen", että "vastaamattoman" rakkauden jälkeen tulee varmasti toinen, että elämä ei lopu koskaan, kun olet elossa …

Siksi meille aikuisille on jälleen niin tärkeää muistaa itsemme pienenä. Meidän on kerrottava lapsillemme, että ymmärrämme heitä, koska lapsuudessa itse - joskus he ottivat jonkun toisen tai pettyivät, taistelivat tai saivat kakkosia. Mutta hyvät, normaalit ihmiset ovat kasvaneet meistä. Meidän tulee olla esikuvia lapsillemme elämän näkökulmasta. Siksi meidän tulee muistaa lapsuutemme ja puhua lapsillemme lapsuudestamme. Rakkaudesta, joka päättyi sinulle niin surullisesti, kokemuksistasi, jotka ovat menneet ajan myötä. Ujoudestasi, joka on mennyt ajan myötä. Riidoistasi ikätovereiden kanssa, joiden kanssa teit myöhemmin rauhan. Muista SANAN valtava VOIMA, ja erityisesti VANKASSANA. Ja mitä tahansa tilanteita elämässä tuleekaan - opeta lapsillesi: Aina on paikka muutokselle parempaan!