TOP 10 psykologista tapaa manipuloida mediaa

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Joskus televisiota katsellessamme hämmästymme: uskooko kukaan todella tätä hölynpölyä? Valitettavasti he tekevät. Melkein jokainen keksintö löytää osan yleisöstä, joka näkee kritiikittömästi kaiken, mitä sille ehdotetaan.

Mutta osoittautuu, että tilanne on vielä pahempi: käy ilmi, että ihmisen muisti on järjestetty siten, että siihen voidaan tuoda vääristynyttä tietoa jopa siitä, mitä ihminen tietää itse, henkilökohtaisesti, eikä hän pysty erottamaan kuvitteellinen ja mitä todellisuudessa tapahtui.

Ensimmäiset väärän muistin implantointikokeet suoritti viime vuosisadan 90-luvulla Elizabeth Loftus. Hän jakoi 24 kokeeseen osallistuneelle lyhyen (yhden kappaleen) kuvauksen neljästä tarinasta, jotka tapahtuivat heille 4-6-vuotiaille - kolme tarinaa oli totta (ne kertoivat osallistujien sukulaiset), ja neljäs oli noin kuinka osallistuja eksyi supermarkettiin lapsena, oli täysin fiktiivinen. Osallistujille kerrottiin, että he osallistuivat kokeeseen, jossa tutkittiin mahdollisuutta muistaa yksityiskohtaisesti lapsuusmuistoja, ja heitä pyydettiin ensin kirjoittamaan ja sitten viikkoa myöhemmin kertomaan haastattelussa heille annetun neljän tarinan yksityiskohdat heidän muistaessaan. niitä.

24 osallistujasta kuusi ei vain "muistanut" kuinka he eksyivät supermarketissa, vaan myös kertoivat jakson eloisasti yksityiskohtaisesti, vaikka he huomauttivatkin, että heidän muistonsa olivat hieman epämääräisempiä kuin kolme muuta jaksoa. Ulkopuolinen tarkkailija ei kuitenkaan voinut päätellä heidän puheestaan, mikä neljästä tapahtumasta oli väärä. Myöhemmät kokeet osoittivat, että alkuolosuhteista riippuen jonkinlainen väärän muistin istuttaminen vastaavassa Loftuksen suorittamassa kokeessa saavutetaan 20-40 prosentilla osallistujista.

Suurimman menestyksen saavutti Kimberly Wade vuonna 2002. Kokeessa hän ei käyttänyt tarinan kuvausta, vaan valmistettua valokuvaa kuumailmapallolennosta, jonka väitetään aiemmin suorittaneen kokeeseen osallistuneen. Seurauksena oli, että noin 50 % osallistujista muodosti täydelliset tai osittaiset muistot tästä lennosta - mitä ei koskaan tapahtunut.

Toisen mielenkiintoisen kokeen, joka koski jo tositapahtumien muistojen tarkkuutta, lavastaa Ulrich Neisser. Vuonna 1986, Challenger-katastrofin jälkeisenä päivänä, hän haastatteli useita ihmisiä, missä he olivat ja mitä he tekivät, kun he kuulivat katastrofista - uskotaan, että muisto on selvästi painettu olosuhteisiin, joissa henkilö kokee voimakkaan emotionaalinen shokki. Hetken kuluttua Neisser toisti saman kyselyn samojen ihmisten keskuudessa - eikä läheskään heistä ollut myöhäinen versio sama kuin aikaisempi, ja lisäksi kun heille näytettiin tallenne heidän vastauksistaan ensimmäisestä versiosta, ihmiset eivät yksinkertaisesti uskoneet. sen sisällä. Hassua, että sama tapaus tapahtui Neisserin itselle: kuten hän sanoo, hän muistaa ehdottomasti selvästi, että hän sai tietää Japanin hyökkäyksestä Pearl Harboriin pesäpallo-ottelun lähetyksen aikana - huolimatta siitä, että on täysin varmaa, että lähetyksiä ei ollut. baseball-otteluista sinä päivänä ei vain ollut siellä.

Tieteen edistyminen ei pysähdy, ja nyt "tutkijat" ovat saavuttaneet vielä enemmän. Joidenkin raporttien mukaan tunnetaan jo aivorakenteita, jotka vastaavat todellisen muistin korvaamisesta keksityllä, ja näiden rakenteiden toimintaa prosessin aikana säätelemällä voidaan tarkistaa, toimiko aivopesu vai ei, tutkittava uskoi. vääriä muistoja tai vain teeskenteli.

Kymmenen strategiaa psykologiseen mediamanipulaatioon

1. Häiriö

Sosiaalisen kontrollin peruselementti on häiriöstrategia. Tavoitteena on kääntää yleisön huomio pois tärkeistä poliittisten ja taloudellisten eliitin ratkaisemista ongelmista käyttämällä "tulvimisen" tai "tulvan" tekniikkaa jatkuvalla häiriötekijällä ja merkityksettömällä tiedolla.

Häiriöstrategia on tärkeä, jotta kansalaiset eivät saa tärkeää tietoa tieteestä, taloudesta, psykologiasta, neurotieteestä ja kybernetiikasta.

2. Luo ongelma – ehdota ratkaisua

Tätä menetelmää kutsutaan myös ongelma-vastaus-ratkaisuksi. Syntyy ongelma, "tilanne", joka saa aikaan tietyn yleisön reaktion - niin että ihmiset itse alkavat haluta sen ratkaisua. Esimerkiksi väkivallan antaminen kasvaa kaupungeissa tai veristen hyökkäysten järjestäminen saadakseen kansalaiset vaatimaan vahvempia turvallisuuslakeja ja -politiikkaa, jotka rajoittavat kansalaisvapauksia.

3. Asteittainen strategia

Epäsuosittujen ratkaisujen toteuttamiseksi sinun on vain otettava niitä käyttöön asteittain, pisara pisara kerrallaan, vuosien varrella. Näin syntyivät 80- ja 90-luvuilla pohjimmiltaan uudet sosioekonomiset olosuhteet (uusliberalismi): valtion roolin rajoittaminen, yksityistäminen, turvattomuus, joustavuus, massiivinen työttömyys, palkat, jotka eivät enää tarjoa ihmisarvoista elämää. Eli kaikki ne muutokset, jotka samanaikaisesti toteutettuina aiheuttaisivat vallankumouksen.

4. Lykkäysstrategia

Toinen tapa tehdä epäsuosittuja päätöksiä on esittää ne "tuskallisina ja välttämättöminä" ja saada kansalaisilta tällä hetkellä suostumus niiden toteuttamiseen tulevaisuudessa.

5. Shushiukanie ihmisten kanssa

Suurin osa suurelle yleisölle suunnatuista mainoksista käyttää lapsille suunnattua kieltä, argumentteja, symboleja ja erityisesti intonaatioita. Ikään kuin katsoja olisi hyvin pieni lapsi tai henkisesti vajavainen. Miksi? "Jos puhut vastaanottajalle ikään kuin hän olisi 12-vuotias tai sitä nuorempi, niin havaintolakien mukaan on mahdollista, että hän vastaa tai reagoi kritiikittömästi - kuin lapsi."

6. Enemmän tunteita kuin ajatuksia

Tunneaspektin käyttö on klassinen tekniikka rationaalisen analyysin ja yksilöiden kriittisen havainnon estämiseksi. Lisäksi emotionaalisen tekijän avulla voit avata oven alitajuntaan, jotta voit viedä sinne ajatuksia, toiveita, pelkoja, pelkoja, pakkoa tai haluttuja käyttäytymismalleja.

7. Ihmisten pitäminen tietämättömyydessä ja keskinkertaisuudessa

Riippuvaisen yhteiskunnan luominen, joka ei kykene ymmärtämään teknologiaa ja sosiaalisen kontrollin ja sorron menetelmiä. "Alemmille yhteiskuntaluokille tarjottavan koulutuksen laadun tulee olla mahdollisimman heikkoa ja keskinkertaista, jotta tietämättömyyden kuilu alempien ja korkeampien yhteiskuntaluokkien välillä säilyy eikä sitä voida ylittää."

8. Kannusta massaa antautumaan keskinkertaisuuteen

Juurruttaa massoihin ajatus, että on muodikasta olla tyhmä, mautonta ja huonotapainen.

9. Lisää syyllisyyden tunnetta

Saa ihmiset tuntemaan, että he itse ovat syyllisiä omista ongelmistaan ja epäonnistumisistaan älykkyyden, kyvyn tai vaivan puutteen vuoksi. Sen sijaan, että ihmiset kapinoisivat olemassa olevaa järjestelmää vastaan, he tuntevat olonsa avuttomaksi ja harjoittavat itsekritiikkiä. Tämä johtaa masentuneeseen tilaan, edistää tehokkaasti henkilön toiminnan hillitsemistä.

10. Tiedä enemmän ihmisistä kuin he tietävät itsestään

Viimeisten 50 vuoden aikana tieteellinen kehitys on johtanut nopeaan tietokuiluun yhteiskunnan valtavirran ja hallitsevaan eliittiin kuuluvien tai niiden käyttämien välillä. Biologian, neurobiologian ja soveltavan psykologian kautta "järjestelmä" hyödyntää edistynyttä tietoa ihmisestä joko fyysisesti tai psykologisesti. Tämä tarkoittaa, että useimmissa tapauksissa "järjestelmällä" on enemmän hallintaa ja valtaa yksilöihin kuin yksilöillä itseensä.