"Kauko-ohjain" hautaa yleissivistävän koulutuksen

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Koulutuksen digitaalisten asiantuntijoiden aktivoitumisen taustalla johtava amerikkalainen analyyttinen virasto Pew Research Center ja amerikkalaisten koulutusorganisaatioiden johtajat antavat hälytystä. Heidän tutkimuksensa mukaan "etäopiskelu" hautaa yleissivistävän koulutuksen, sillä pienituloiset perheet eivät yksinkertaisesti pysty tarjoamaan lapsilleen asianmukaista tietotasoa, eivät voi palkata tutoreita ja opiskella heidän kanssaan tarpeeksi aikaa työn tai sen etsimisen vuoksi. Mutta täällä Dmitri Medvedev sanoi, että "koulutuksen optimointi" on pitkä.

Eilen, kun kaikki odottivat Vladimir Vladimirovitšin puhetta, vallan huipulla syttyi taistelu yhdestä ihmisten suuttumuksen päätekijöistä "itseeristys"-järjestelmää kohtaan - etäopiskelusta. Aluksi Venäjän federaation varaopetusministeri Dmitri Glushko näytti rauhoittavan vanhempia sanomalla, että etäopetus ei korvaisi klassista koulua, ihmiskontakti on erittäin tärkeä.

"Kaikki pitää muistaa ja ymmärtää, erityisen tärkeää on välittää vanhempainyhteisölle, että etäopetus ei voi korvata klassista koulua. Valitettavasti monilla alueilla nykyään havaitaan tällaista aktiivista toimintaa vanhempainyhteisöissä 7-10 päivää - tietoa, joka ehdottomasti vääristää lainsäätäjiemme ja alueellisten opetusministeriöiden ja liittovaltion opetusministeriön tekemää työtä. He yrittävät muodostaa kannan, että etäopetuksen väitetään korvaavan kokonaan klassisen koulun, emmekä koskaan palaa sinne, "Glushko sanoi istunnossa "Tietojen talous kriisin aikana ja sen jälkeen" Moskovan kansainvälisten koulutusmessujen (IMSO) puitteissa.

Hän huomautti, että tämä "ei ole ehdottomasti totta". Apulaisministeri kehotti koulutusjärjestelmässä alueilla työskenteleviä kollegoita osallistumaan sen varmistamiseen

"He ilmoittivat vanhemmille ja joskus jopa kollegoillemme koulutusjärjestelmässä, että se oli yksinkertaisesti mahdotonta." "Klassinen koulutus, klassinen koulu ja ihmisten suora elävä kontakti ovat ehdottomasti tarpeellisia, tärkeitä, ja se on avainasemassa tiedon siirtämisessä", Glushko painotti.

Valitettavasti entinen pääministerimme ja nyt Yhtenäisen Venäjän puheenjohtaja Dmitri Medvedev nukkui varaministerin puheen, eikä hänelle kerrottu hänen asemastaan. Ja siksi kirjaimellisesti pari tuntia myöhemmin hän tuli hämärästä ja meni välittömästi kaikkiin vanhempien chattiin sanoen, että etäopetusjärjestelmä ei toimi kovin hyvin pandemiassa, mutta etäopetus on pitkäkestoista.

"Etäopetusjärjestelmä näyttää olleen maassamme, mutta todellisuudessa, kuten tiedämme, puhuin nyt kuvernööritovereiden kanssa, tämä järjestelmä ei toimi vielä kovin hyvin, rehellisesti sanottuna. Eli normaalisti. kertaa se toimi normaalisti, mutta äärimmäisissä olosuhteissa, kun pandemia tuli, se tietysti on vasta muotoutumassa. Mutta ymmärrämme, että tämä on etäopetusta, se voi mitä todennäköisimmin olla pitkään, "Medvedev RIA Novosti lainaa…

Keitä nämä "me" ovat, ei ole salaisuus. Dmitri Anatoljevitš, saksalainen Oskarovich Gref ja HSE ovat jo pitkään edistäneet koulutuksen optimointia siirtämällä se verkkoon. Kaikki tämä vähentää merkittävästi valtion menoja koulutukseen - et tarvitse niin paljon rahaa korjauksiin ja uusien koulujen rakentamiseen, sinun ei tarvitse tukea niin montaa opettajaa, et tarvitse kokkeja ja muuta henkilökuntaa kouluun. Kaikki istuvat kotona, vastaanottavat tehtäviä, katsovat videoita, kirjoittavat jotain, ja järjestäjät hallitsevat budjetit "modernien" menetelmien toteuttamiseksi ja kirjoittavat kauniita raportteja. Kaikki ovat tyytyväisiä - hallitus leikkaa menoja, liberaalit voivat edistää agendaansa ilman Navalnyja, mutta suoraan näytön kautta. Ei ole mikään salaisuus, että opettajien joukossa on edelleen joukko "tipattuja takkeja", jotka opettavat historiaa sekä "väärin" että kirjallisuuden, mutta täällä kaikki on harjakkoa - opettajan rooli on vähennetty minimiin - hän antoi tehtävän ja tarkistanut sen. Yleisesti ottaen Sorosin sininen unelma "pyhän 90-luvun" ajoilta on siirtää venäläiset lapset "oikeisiin näkemyksiin".

On totta, että siinä on yksi merkittävä miinus, jonka yritämme vaientaa, mutta josta keskustellaan laajasti lännessä, myös liberaaliemme viimeaikaisessa tärkeimmässä vertailukohdassa - Yhdysvalloissa. Siellä etäopetusta alettiin ottaa käyttöön kuukautta aikaisemmin, nyt suurimpien ajatushautojen tasolla, ei myöskään hulluna kuten Stratfor, mutta enemmän kuin riittävä, kuten ehkä järkevin ja yksi vaikutusvaltaisimmista amerikkalaisista ajatushautomoista, joka käsittelee sosiaalisten kysymysten tutkimusta.yleinen mielipide, demografiset trendit maailmassa - Pew Research Center, tullut siihen tulokseen, että etäopetus ei ole köyhiä varten. Toisin sanoen siirtyminen "etäopetukseen" voi haudata sellaisen asian kuin yleinen lukutaito.

Kuukauden etätyön jälkeen Yhdysvalloissa Pew Center suoritti laajan kyselyn useille tuhansille vanhemmille ja opettajille, mistä he voivat tehdä yhteenvedon. Ja kävi ilmi, että pienituloisten perheiden vanhemmat ovat eniten huolissaan ja myöntävät, että heidän lapsensa jäävät jälkeen koulusta COVID-19:n leviämisen vuoksi suljettujen koulujen keskellä.

”Noin kaksi kolmasosaa (64 %) ilmaisee ainakin jonkin verran huolta siitä, että heidän lapsensa jäävät jälkeen koulusta, ja 28 % sanoo olevansa erittäin huolissaan (koulutustason laskusta). Tällaisia tietoja tarjoaa analyyttisen keskus Pew Research Centerin uusi tutkimus. Pienituloiset vanhemmat ovat enemmän kuin korkeatuloisten vanhempien huolissaan siitä, että heidän lapsensa saattavat jäädä koulusta jälkeen.

Tämän analyysin tulokset perustuvat vastauksiin, joita 94 % koululaisten vanhemmista ilmoitti, että heidän lastensa koulut ovat tällä hetkellä karanteenissa. Tutkimus tulee aikaan, jolloin koulutusasiantuntijat varoittavat, että laajat koulukaranteenit voivat haitata oppilaiden oppimista”, yhdysvaltalaiset analyytikot sanoivat tutkimuksessa, joka kattaa kaikki 50 osavaltiota ja District of Columbia.

Missä tämä vanhempien huoli ilmaistaan, ja miksi köyhien ja keskisuurten perheiden lapset eivät saa samaa koulutusta kuin keskiluokka ja rikkaat? Osoittautuu, että kaikki on yksinkertaista - vaikka kaikkien väestöryhmien vanhemmat yrittävät selittää oppitunteja lapsille ja etsiä lisämateriaaleja, heillä ei ole keinoja palkata hyviä opettajia, jotka voisivat selittää fysiikkaa tai kemiaa. Mutta pääasia, että olosuhteissa, joissa 27 miljoonaa ihmistä on menettänyt työpaikkansa ja kysymys ei ole parin tuhannen dollarin maksamisesta historian opettajalle, vaan työn löytämisestä maksaakseen lainat pois eikä turvota nälästä, vanhemmat Ei yksinkertaisesti voi maksaa 7-10 tuntia päivässä lasten luokista, varsinkin jos heitä on useita. Niille vanhemmille, joita ei ole irtisanottu, työkysymys on vieläkin akuuttimpi ja millainen etäkoulu siellä on, kun pitää aurata, etänä tai käsin, jotta esimies ei lähetä yritykseen 27 miljoonalle työttömälle. Kun tähän lisätään se tosiasia, että Yhdysvallat on yksi maailman johtajista yksinhuoltajaäitien ja -isien lukumäärässä, josta he olivat ylpeitä ei niin kauan sitten, kertoen, kuinka on oikein, että perinteinen avioliitto on kuolemassa.

”Myös vanhemmat itse – tai muut perheen aikuiset – käyttävät hyvin erilaista aikaa lastensa opettamiseen karanteenin aikana. Noin 70 % vanhemmista väittää, että he tai joku muu aikuinen opettaa lapsilleen suuren (25 %) tai jonkin verran (44 %) tietoa koulussa opetetun lisäksi.

Tämä kokemus vaihtelee jonkin verran tulotason mukaan. Toisaalta korkeamman tulotason vanhemmat eivät muita vanhempia todennäköisemmin sano, että he tai joku muu heidän kotitaloudensa aikuinen tarjoavat lapsilleen lisäkoulutusta tai resursseja koulun tarjoaman lisäksi (tutoreiden palkkaaminen, itsenäiset lisäluokat).). Tuloryhmissä vain noin neljännes vanhemmista ilmoittaa tarjoavansa paljon lisäkoulutusta tai -resursseja, ja kussakin ryhmässä noin 40 % kertoo tarjoavansa jonkin verran tällaista koulutusta. Samaan aikaan noin 40 % pienituloisista vanhemmista myöntää, että heidän lapsensa jäävät jälkeen koulusta koronavirusepidemian laukaisemien tapahtumien seurauksena. Vertailun vuoksi vain 21 % keskituloisista ja 17 % korkeatuloisista vanhemmista sanoo samaa”, Pew Center tiivistää.

"Tämä on ehkä suurin haaste, jonka julkinen koulutus on kohdannut yli neljän vuosikymmenen aikana, kun olen tehnyt tätä työtä."

- The Washington Post kommentoi tilannetta Michael Kasserly, toiminnanjohtaja Council of Large Urban Schools -järjestöstä, johon kuuluu 76 maan suurinta kaupunkien julkista koulujärjestelmää. Hän sanoi, että verkko-oppiminen ei luultavasti käy hyvin monille vähäosaisille perheille.

"Edessämme on koulutuskatastrofi", hän lisäsi.

Nyt palataan kotimaahan. Ovatko ongelmamme niin erilaisia kuin amerikkalaiset ja ovatko koulutuksemme optimoijien suunnitelmat niin erilaisia? Ei ole mikään salaisuus, että etäkoulu tuo vanhemmat hysteereihin ja että psykologisia palveluita on jo avattu auttamaan vanhempia. Ei ole mikään salaisuus, että vanhemmat eivät voi opettaa fysiikkaa, kemiaa, vieraita kieliä opettajan tasolla, samoin kuin se, että kriisissä työskentelevät vanhemmat eivät voi omistaa 10 tuntia tunneille, ja tulojen laskun vuoksi he eivät voi palkata tutorit opiskelemaan aineita. Ei ole myöskään mikään salaisuus, että suuria kaupunkeja lukuun ottamatta verkkotunnit ovat harvinaisia, ja oppiminen jää pudottamaan tehtäviä ja linkkejä, joiden avulla lasten on joko itse tai vanhempiensa kanssa hallittava materiaali mahdollisimman hyvin. Ja kyllä, ei ole mikään salaisuus, että viime kuussa hakukoneiden suosituimpien sivustojen joukossa olivat sivustot, joissa oli valmiita kotitehtäviä - eli materiaalia ei omaksua sanasta ollenkaan.

Ja tätä taustaa vasten "kevyitä" optimoijamme, joiden joukossa on nyt noussut esiin lääketieteen pääoptimoija (ts. vuodepaikkojen vähentäminen, sairaaloiden sulkeminen, lääkintähenkilöstön vähentäminen ja mikä tärkeintä, tartuntatautiosastojen massiivinen sulkeminen " kuten lännessä") Dmitri Anatoljevitš Medvedev ja edistävät aloitetta "Etäkoulu on pitkään", ja tätä varten otetaan käyttöön uusia GOST-standardeja.

Muista, että vähän ennen eroaan, joulukuussa 2019, Vasiljeva pystyi tekemään vahvan liikkeen hyväksymällä uudet liittovaltion koulutusstandardit, jotka sisältävät selkeät standardit opiskeltujen aineiden ja niistä saadun tiedon vaatimusten yksityiskohdista ja selkeydestä, sekä koulutustilan yhtenäistäminen (mukaan lukien.ch. - yhtenäisten oppikirjojen standardien käyttöönotto). Kansalaisjärjestöjen liberaalit, kansalaisaloitteiden komitea (perustaja entinen valtiovarainministeri Aleksei Kudrin,nykyinen johtaja on yksi Neuvostoliiton "markkinatalouteen" siirtymistä tuhoavan ohjelman ("500 päivää") päätekijöistä, Liberal Mission Foundationin päällikkö, HSE:n akateeminen valvoja Jevgeni Jasin, yhtä liberaali Guild of Language Taide, sekä Venäjän koulutusakatemian akateemikko, ihmisoikeusneuvoston jäsen, "suvaitsevaisuuden asenteiden muodostumisen" pääideologi (hän on myös Juutalaisen Suvaitsevaisuuden keskuksen asiantuntijaneuvoston puheenjohtaja) venäläisessä yhteiskunnassa, sekä skandaalisen ennakointiprojektin "Lapsuus-2030" kehittäjä, joka sisältää kaikkien perinteisen koulutuksen perusteiden tuhoamisen, perheet ja lasten muuttamisen kyborgeissa, jotka on kasvatettu hautomoissa, - Alexander Asmolov. Nyt Asmolov ja yritys menevät pidemmälle. "Jätettyään" Vasiljevan ja asetettuaan hänen paikalleen olemuksensa nuoren "innovaattorin" Kravtsovin muodossa, he toteuttavat FGOS 4.0 -aloitetta, jonka päätehtävänä on purkaa kokonaan perinteinen tiedon arviointi- ja omaksumisjärjestelmä. jokainen henkilö. Kaikkea tätä tulee tarkastella kaikkien koulujen ja monien yliopistojen vapaaehtois-pakollisen siirtymisen verkkokoulutukseen koronaviruspandemian varjolla. Aiemmin HSE:n rehtori Jaroslav Kuzminov onnistui ylistämään koronaviruskriisin synnyttämää globaalia digitaalista vallankumousta. Jo aikaisemmin tämän tapauksen metodologisen perustan loivat Maailmanpankin, OECD:n ja YK:n strategioiden kääntäjät - ennakointiasiantuntijat Pavel Luksha ja Dmitry Peskov. Nyt tähän tiimiin on vihdoin ilmaantunut hallituksen suuria hahmoja, nimittäin opetusministeri Kravtsov henkilökohtaisesti, Moskovan valtion pedagogisen yliopiston rehtori Igor Remorenko, Venäjän avoimen yhteiskunnan presidentti Juri Zinchenko. Kaikki nämä hahmot sekä kuuluisa HSE Institute of Educationin sodomiitti Isak Frumin osallistuivat Eureka-Vanguard-2020-verkostokonferenssiin, jonka tarkoituksena oli hyväksyä uuden FGOS 4.0:n standardit.

Ymmärtävätkö he, että "koulutuksen optimointi" on vielä kauheampaa kuin "lääketieteen optimointi", koska yleisen lukutaidottomuuden vuoksi uuden epidemian sattuessa ei yksinkertaisesti ole mistä saada niin monia ammattitaitoisia lääkäreitä, mikä pelasti meidät tänään yleinen rutto, kuten samoissa "kehittyneissä" maissa lännessä? Ymmärtävätkö he, että jopa nykyinen tilanne uhkaa laskea koulutustasoa, joka on edelleen samojen valtioiden käsissä, ja uusi FSES on katastrofi, tie Afrikkaan? Jos eivät kaikki, niin monet ymmärtävät erittäin hyvin, koska he eivät "työskennelleet" 30 vuotta unionin ja sen perinnön romahtamisen vuoksi, jotta lapsenlapsemme muistaisivat Gagarinin ja tietäisivät, että heidän esi-isänsä ajoivat "sivistyneet" valloittajat halki Euroopan. Ja tärkeintä ei ole, että nämä Gagarinit ja Matrosovit eivät enää ilmesty kanssamme.