Onko lapsityövoima hyväksikäytön muoto?

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Tuttava liikemies, kaikenlaista tukkukauppaa harjoittavan yrityksen omistaja, järjesti tyttärensä, kuusiluokkalaisen opiskelijan, olevan "vedolla" varastossa. Tyttö työskentelee kahtena päivänä viikossa kolme tuntia: hän suorittaa varsin todellisia tehtäviä tilojen siivoamisessa ja tavaroiden lajittelussa. Tästä hän saa 150 ruplaa tunnissa - suunnilleen saman verran kuin he maksavat tässä yrityksessä kevyestä ammattitaidottomasta työvoimasta. Kuukaudessa tulee noin 4 tuhatta ruplaa, mikä on melko hyvä raha lukion kuudennelle luokalle.

Kuten voitte kuvitella, lapsityövoiman hyväksikäyttö on laitonta - työlain mukaan lapset voivat olla mukana vain erikoistapauksissa, kuten sirkusesityksissä. Ystäväni ei kuitenkaan nolostu tästä: hän uskoo, että työhön tutustumisella on tärkeä kasvatuksellinen vaikutus, varsinkin olosuhteissa, joissa vanhempasi ovat rikkaita ihmisiä ja sinusta on uutisten perusteella todellinen riski tulla suureksi katukilpailijaksi.

Tilanteen huumori piilee siinä, että lapsityövoimaa Venäjällä saa nyt vain hyvin varakkaat ihmiset. Yksinkertainen työntekijä - kassa tai vaikkapa esimies, työntekijästä puhumattakaan, ei yleensä voi vain ottaa ja tuoda lastaan mukaansa, jotta hän voisi tarjota hänelle kaiken mahdollisen avun. Ohjaaja vastustaa kiihkeästi, koska hänen ei tarvitse olla ollenkaan vastuussa. Parhaimmillaan lapsi saa piirtää huopakynillä nurkkaan tai työskennellä vähän ilmaiseksi, eikä tällä, sinä itse ymmärrät, ole kunnollista kasvatuksellista vaikutusta.

Teoriassa koulun tulisi valmistaa nuoria aikuisuuteen ja yliopistojen tulee hioa tämä valmius lähes valmiiden ammattilaisten tasolle, jotka voivat aloittaa hedelmällisen työn heti tutkinnon saatuaan.

Tosielämässä koulut ja yliopistot valmistuvat lapset, joilla on pieni ymmärrys modernin tieteen saavutuksista, mutta … täysin sopeutumattomia todelliseen työhön. Tyypilliselle kotimaisesta oppilaitoksesta valmistuneelle työ on uusi ja tutkimaton ammatti, jota hän näkee kuin keskiaikainen talonpoika kilpapyörän selässä.

Tämä johtaa ilmeisiin ongelmiin: nuoret pelkäävät työtä, minkä vuoksi he joutuvat joko uurastamaan joutotyötä, istuvat vuosia vanhempiensa niskassa tai suostumaan työnantajien aivan ensimmäiseen, jopa turhaan tarjoukseen.

Tilanne voidaan muuttaa yksinkertaisesti: luoda työpaikkoja koululaisille. Samat koulut voisivat hyvin kattaa siivoajien, vaatesäilytysten, kokkiapulaisten ja talonmiesten tarpeet. Työvoimatoimistoilla olisi mahdollista järjestää jo jonkinlainen vähimmäistuotanto. Lapset saattoivat työskennellä siellä ja ansaita rahaa matkapuhelimilla tai istua kahviloissa ja valmistautua näin normaaliin aikuiselämään.

Valitettavasti koululaisille työpaikkojen luomisen idean ilmeisyydestä huolimatta ei ole yhtä ilmeistä, että nykyaikainen pedagogiikka kehittyy päinvastaiseen suuntaan. Nykyään vallitsee erittäin kätevä ja vastuullisille henkilöille hyödyllinen ajatus, jonka mukaan lapsia tulee suojella mahdollisimman paljon aikuisten maailmalta.

Varmista, että jos lapsille opetettaisiin uimaan kouluissamme, he kuuntelisivat luentoja kuuluisista uimareista 11 vuotta ja heidän annettaisiin suihkaista uima-altaaseen pari tuntia lukukaudessa, pelastusliivit ja koko luokka päällä. yksi kapea rata.