Lapsuuden muistinmenetys: miksi aikuiset eivät muista itseään lapsuudessa?

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Mistä iästä lähtien pystymme muistamaan itsemme ja miksi juuri häneltä - tämä kysymys kiinnosti todennäköisesti kaikkia. Ei ole yllättävää, että monet tutkijat ovat etsineet vastausta. Heidän joukossaan ovat neurologi Sigmund Freud ja psykologi Hermann Ebbinghaus. Fyysikko Robert Woodilla oli oma muistiteoriansa. Mutta se oli Freud, joka loi termin "infantiili / lapsen muistinmenetys".

Tyypillisesti yksittäiset lapsuusmuistot alkavat noin kolmen vuoden iässä ja yksityiskohtaisemmat noin kuuden tai seitsemän vuoden iässä. Totta, poikkeuksiakin on: joskus lapset puhuvat tapahtumista, jotka tapahtuivat heille, kun he eivät olleet edes puolitoista vuoden ikäisiä. Mutta tässä tapauksessa on vaikea ymmärtää, muistaako lapsi sen itse vai "auttoivatko" aikuisten tarinat häntä.

Esimerkiksi Leo Tolstoi kirjoitti tarinassaan "Elämäni" muistavansa itsensä 10-vuotiaasta, ristiäisistä: "Nämä ovat ensimmäiset muistoni. Olen sidottu, haluan vapauttaa käteni, enkä voi tehdä sitä. Minä huudan ja itken, enkä itse pidä huutoani, mutta en voi lopettaa." Robert Wood uskoi, että lapsen muistia tapahtumasta voidaan vahvistaa täydentävillä assosiaatioilla. Hän teki seuraavan kokeen sulkeakseen pois aikuisten tarinoiden vaikutuksen lapsen muistoihin.

Viikon ajan joka päivä laitoin koiran patsaan takkaan ja laitoin palan tykkiruutia sen päähän. Puu piti puolitoistavuotiasta tyttärentytärtään Elizabethia polvillaan ja sytytti ruudin tuleen, ja se välähti kirkkaasti. Samaan aikaan fyysikko sanoi: "Tämä on fazi-wazi." Kun tyttärentytär oli noin viisivuotias, hän sanoi kerran: "Fazi-wazi." Kun Wood kysyi, mitä se tarkoitti, hän vastasi: "Laitit koiran takkaan ja laitoit tulen sen päähän." Lapsuuden muistot ovat kuitenkin epäluotettavia.

Psykologi Elizabeth Loftes vahvisti tämän kokeella: hän kirjoitti uskottavan tarinan kokemuksesta, jonka vapaaehtoiset houkuttelivat kokemukseen, jonka heidän väitetään kokeneen lapsuudessa, kun he eksyivät supermarkettiin. Ja vakuuttavuuden vuoksi hän viittasi vanhempiensa tarinoihin. Vanhemmat eivät tietenkään sanoneet mitään sellaista. Tämän seurauksena 30 % kokeeseen osallistuneista tunnusti tarinan todeksi, ja jotkut jopa "muistaivat" sen yksityiskohtaisesti.

L. N. Tolstoi lapsuudessa ja aikuisuudessa Osoittautuu, että jos henkilö hyväksyi keksinnön, hän myöhemmin vain täydentää jonkun toisen tarinaa henkilökohtaisilla sisäisillä kuvilla ja lakkaa erottamasta sitä todellisista muistoista.

Siksi lasten muistin tutkiminen on paljon vaikeampaa kuin aikuisten. Freud uskoi, että muistot "poistetaan pois", jotta lapsen ensimmäiset kokemukset korvattaisiin. Trauma voi olla sekä varhaisia hetkiä, jotka liittyvät kehosi tuntemiseen, että vahingossa vakoiltua vanhempien seksiä. Tiedemiehet esittivät myös muita versioita. Toinen selitys on materialistisempi: lapsella ei ole riittävän kehittynyttä aivojen osaa, joka on vastuussa muistojen tallentamisesta - hippokampusta.

Se on täysin muodostunut seitsemän vuoden iässä ja kehittyy edelleen murrosiässä, minkä vuoksi lapsuus ja nuoruus ovat ihanteellista aikaa oppimiselle. Ja vauvoilla ei valitettavasti ole järkevää välinettä tapahtumien tallentamiseen - itse tallennusta ei ole. Selitys kolme: kasvavat hermosolut ovat syyllisiä kaikkeen. Meillä oli tapana sanoa, että "hermosolut eivät uusiudu".

Mutta varhaislapsuus on vain aika, jolloin aivosolut kehittyvät intensiivisesti ja niistä muodostuu uusia rakenteita. On totta, että tämän kehityksen aikana osa entisistä rakenteista tulee tarpeettomiksi. Tuoreita muistoja kertyy aktiivisesti - ja vanhoja "poihitaan pois" yhtä aktiivisesti, jottei lapsen vielä hauraita aivoja ylikuormitettaisi tiedolla. Kaikki on loogista: miksi varastoida jotain, jota kasvavan organismin näkökulmasta ei enää koskaan tarvita? On kuitenkin olemassa hypoteesi, että varhaiset muistot on tallennettu jonnekin, mutta meillä ei ole pääsyä niihin.

Selitys neljä: kyky muistaa liittyy lasten puheen kehitykseen. Lapsi muistaa vain sen, mitä hän itse osaa ilmaista sanoin; ei sanoja - ei muistoja. Lapset, jotka oppivat puhumaan myöhään, toistavat vähemmän tapahtumia kuin puhuvammat ikätoverinsa. Lopuksi on vielä yksi selitys: vanhemmat ovat syyllisiä kaikkeen, ja lasten muistin alaraja määräytyy ympäristön ominaisuuksien mukaan.

On todistettu, että eri maissa keski-ikä, jolloin ihminen alkaa muistaa itseään, vaihtelee noin kaksi vuotta. Jos maan kulttuurissa on tapana olla kiinnostunut lapsen muistoista ja jutella hänen kanssaan, kertoa sukutarinoita, tarinoita, hän muistaa itsensä nuorempana. Jos ketään ei kiinnosta lapsuuden muistot, lapsi muistaa itsensä paljon myöhemmin. Tästä päätelmä: jos olet tekemisissä vauvan kanssa, hänen muistinsa on suurempi.