Kolmas aalto. Oppitunti, jonka jokaisen pitäisi ottaa

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Ron Jones opetti historiaa lukiossa Kaliforniassa. Toista maailmansotaa opiskellessaan yksi koululaisista kysyi Jonesilta, kuinka tavalliset saksalaiset voivat teeskennellä, etteivät he tietäisi mitään maansa keskitysleireistä ja joukkomurhista.

Koska luokka oli opetussuunnitelmaa edellä, Jones päätti varata viikon aihetta koskevalle kokeilulle.

Maanantaina hän selitti opiskelijoille. Jones neuvoi oppilaita istumaan tarkkaavaisesti, koska tämä on parempi oppimisen kannalta. Sitten hän käski oppilaita nousemaan ylös ja istumaan uuteen asentoon useita kertoja, sitten hän myös toistuvasti käski heitä poistumaan yleisöstä ja astumaan hiljaa sisään ja ottamaan paikkansa. Koululaiset pitivät "pelistä" ja seurasivat mielellään ohjeita. Jones neuvoi oppilaita vastaamaan kysymyksiin selkeästi ja elävästi, ja he tottelivat kiinnostuneena, jopa tavallisesti passiivisia opiskelijoita.

Tiistaina Jones selitti luokalle, joka istui tarkkaavaisesti yksinään. Hän käski oppilaita laulamaan kuorossa: "Voimaa kurissa, voimaa yhteisössä." Opiskelijat toimivat ilmeisen innostuneesti nähdessään ryhmänsä vahvuuden. Oppitunnin lopussa Jones näytti opiskelijoille tervehdyksen, jota heidän oli määrä käyttää tapaaessaan toisiaan – kohotetun, kaarevan oikean käden olkapäätä vasten – ja kutsui elettä kolmannen aallon tervehdyttämiseksi. Seuraavina päivinä opiskelijat tervehtivät toisiaan säännöllisesti tällä eleellä.

Keskiviikkona koeluokan 30 opiskelijan joukkoon liittyi 13 muuta vapaaehtoista, ja Jones päätti jakaa jäsenkortteja. Hän kertoi Fr. Yksilölliset kilpailut ovat usein turhauttavia, hän sanoo, ja ryhmätoiminnat onnistuvat paremmin oppimisessa. Jones neuvoi oppilaita suunnittelemaan yhdessä Third Wave -bannerin, vakuuttamaan kaksikymmentä lasta läheisestä ala-asteesta kiinnittämään huomiota ja nimeämään yhden luotettavan opiskelijan kerrallaan mukaan kokeiluun. Kolme opiskelijaa määrättiin raportoimaan Jonesille vakiintuneen järjestyksen rikkomisesta ja kolmannen aallon kritiikistä, mutta käytännössä noin 20 henkilöä osallistui vapaaehtoiseen irtisanomiseen. Eräs oppilaista, Robert, jolla oli suuri ruumiinrakenne ja alhainen oppimiskyky, kertoi Jonesille, että hän olisi hänen henkivartijansa, ja seurasi häntä koko koulun ajan. Luokan kolme menestyneintä naisopiskelijaa, joiden kyvyille ei uusissa olosuhteissa ollut kysyntää, raportoivat kokeesta vanhemmilleen. Tämän seurauksena Jones sai puhelun paikalliselta rabbilta, joka oli tyytyväinen vastaukseen, että luokka opetteli käytännössä saksalaista persoonallisuustyyppiä. Rabbi lupasi selittää kaiken koulutyttöjen vanhemmille. Jones oli äärimmäisen pettynyt aikuisten vastustuksen puutteesta, ja rehtori tervehti häntä kolmannen aallon tervehdyksellä.

Torstaiaamuna erään oppilaan isä, joka odotti Jonesia käytävällä, hävitti auditorion. Hän ei ollut oma itsensä, selitti käyttäytymisensä saksalaisvankeudella ja pyysi ymmärtämään häntä. Jones, joka yritti nopeuttaa kokeen valmistumista, selitti opiskelijoille. Luokkahuoneessa olleet 80 oppilasta kuulivat olevansa osa valtakunnallista nuorisoohjelmaa, jonka tehtävänä oli poliittinen muutos ihmisten hyväksi. Jones määräsi neljä vartijaa saattamaan kolme tyttöä ulos auditoriosta ja saattamaan kirjastoon, joiden uskollisuus oli kyseenalainen. Sitten hän sanoi, että maan muille alueille on perustettu satoja Third Wave -haaroja, ja perjantaina keskipäivällä liikkeen johtaja ja uusi presidenttiehdokas ilmoittavat perustamisestaan televisiossa.

Perjantaina puolenpäivän aikaan toimistoon ahtautui 200 opiskelijaa, mukaan lukien nuorten alakulttuurien edustajat, jotka eivät olleet periaatteessa kouluasioista kiinnostuneita. Jonesin ystävät esiintyivät valokuvaajina, jotka kiertävät yleisöä. Keskipäivällä televisio oli päällä, mutta ruudulle ei ilmestynyt mitään. Nähdessään opiskelijoiden hämmennyksen Jones myönsi, että liikettä ei ole olemassa, ja opiskelijat hylkäsivät omat mielipiteensä ja antautuivat helposti manipulaatiolle. Hänen mukaansa heidän toimintansa ei eronnut paljon saksalaisten käyttäytymisestä kriittisinä vuosina. Koululaiset hajaantuivat masentuneessa tilassa, monet eivät voineet pidätellä kyyneleitään.

Kokeilu oli spontaani ja pysyi pitkään tuntemattomana laajalle yleisölle, jota auttoi sen osallistujien häpeä teoistaan. 1970-luvun lopulla Jones julkaisi kokeen historian pedagogisessa kirjassaan, tähän asti ainoan kuvauksen kokeilusta oli tehnyt koululehti. Vuonna 1981 julkaistiin romaani ja kokeeseen perustuva amerikkalainen televisioelokuva The Wave. Vuonna 2008 julkaistiin saksalainen elokuva Experiment 2: The Wave. Vuonna 2010 Yhdysvalloissa julkaistiin dokumenttielokuva, joka sisälsi kokeeseen osallistuneiden haastatteluja.