Koulutuksen "satu" vaihe: miksi kirjoittaa oma satu?

2024 Kirjoittaja: Seth Attwood | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 16:04

Joskus emme pysty ratkaisemaan ongelmaa, vaikka kuinka yritämme järkeillä loogisesti. Kun rationaalinen vasen aivo on voimaton, luova oikea tulee apuun. Yksi tehokkaimmista tavoista työskennellä hänen kanssaan on satuterapia. Mikä tämä menetelmä on ja miten se auttaa ratkaisemaan ratkaisemattomalta näyttävän ongelman, sanoo psykologi Elena Mkrtychan.

Aluksi se oli tärkein tiedonlähde, se mahdollisti tiedon välittämisen elämästä, historian tallentamisen. Sitten hänestä tuli työkalu, joka auttaa lapsia kehittymään harmonisesti sekä henkisesti että emotionaalisesti. Saduista löytyy selitystä fysikaalisista laeista ja ihmishahmojen arkkityypeistä ja kaikenlaisista konflikteista ja perhetilanteista ja käyttäytymistyypeistä niissä.

Jos lapsi ohittaa koulutuksen”satuvaiheen”, hän ei muodosta omaa elämänalgoritmiaan ja aikuisten asenteet, usein subjektiiviset, alkavat vaikuttaa hänen asenteeseensa elämään.

Lapset, jotka eivät ole lukeneet satuja, kuuluvat "riski"ryhmään. Kasvaessaan he yrittävät ratkaista minkä tahansa ongelman rationaalisesti, loogisesti, käyttämällä tavallisia liikkeitä ja tekniikoita ja jättäen huomiotta intuitiivisen oikean aivopotentiaalin, kyvyn toimia luovasti, inspiraatiolla, mielijohteesta. He eivät elä, mutta koko ajan he voittavat sankarillisesti jotain.

Vasen pallonpuolisko etsii selitystä kaikelle eikä tunnista ihmeitä. Ja oikea tunnistaa - ja houkuttelee heidät

Ne eivät anna mielikuvitukselle vapaata kättä, ja loppujen lopuksi kaikki, mitä voidaan ajatella ja kuvitella, voidaan toteuttaa. Eikä mielikuvituksessa, vaan todellisuudessa. Vasen pallonpuolisko etsii selitystä kaikelle eikä tunnista ihmeitä. Ja oikea pallonpuolisko tunnistaa. Ja lisäksi hän osaa toteuttaa ne ja jopa aiheuttaa ja houkutella.

Oikea pallonpuolisko toimii epäloogisissa olosuhteissa, niin että vasemmalla ei ole aikaa jäljittää ja korjata sitä. "Miten teit sen?" - järkevä vasen pallonpuolisko on hämmentynyt. "Jonkin ihmeen kautta!" - vastaa oikein, vaikka tämä ei selitä mitään. Sitäkin miellyttävämpää on kohdata oikean pallonpuoliskon työn "ihmeelliset" tulokset, jotka ovat selitettävissä neurofysiologian ja psykologian näkökulmasta.

Miksi kirjoittaa oma satu

Kun keksimme sadun kaikkien sääntöjen mukaan, lapsuudesta tuttujen kuvien avulla käynnistämme omalle koodiajattelullemme algoritmin, joka käyttää vahvuuksiamme, kaikkea henkistä ja tunnepotentiaalia.

Tämä ajattelu on meille annettu syntymästä lähtien, se on vapaa kasvatuksen määräämistä stereotypioista, "aikuisten" logiikasta, vanhempien asenteista, perinteistä. Käynnistämällä ja käyttämällä tätä algoritmia tulevaisuudessa opimme pääsemään pois elämän umpikujasta.

Muista: varmasti sinä tai ystäväsi olette koskaan joutuneet noidankehään. Kaikista ponnisteluista huolimatta epäonnistumisten sarja ei päättynyt millään tavalla, kaikki toistui uudestaan ja uudestaan …

Klassinen esimerkki on, kun "sekä fiksu että kaunis" jätetään rauhaan. Tai esimerkiksi kaikki edellytykset ja älykkyys, koulutus ja lahjakkuus ovat olemassa, mutta sopivaa työtä on mahdotonta löytää. Ja joku sattuu olemaan oikeassa paikassa oikeaan aikaan, tapaa luokkatoverinsa käytävällä - ja apua tulee odottamattomasta suunnasta ja ilman suurempia vaivaa. Miksi?

Tämä voi tarkoittaa, että meillä on tapana monimutkaistaa asioita, päästää tarpeettomia hahmoja elämäämme, tehdä tarpeettomia ponnisteluja.

Epäonniset valittavat:”Teen kaiken oikein! Annan kaikkeni maksimissaan!" Mutta vain välttämätön "painike" aivoissa ei ole päällä ja vaikka tekisimme "kaiken oikein", meiltä puuttuu jotain, aliampuminen ja seurauksena emme saa mitä haluamme.

Jos ongelmaa ei ratkea logiikan tasolla, on aika yhdistää oikea pallonpuolisko. Kirjoittamamme satu paljastaa koodit, painikkeet ja vivut, joita aivot käyttävät esteiden ylittämiseen, ongelmien ratkaisemiseen ja ihmissuhteiden rakentamiseen. Alamme nähdä enemmän mahdollisuuksia, lakata hukkaamasta niitä, murtaudumme siitä hyvin noidankehästä. Tämä algoritmi alkaa toimia tiedostamattomalla tasolla.

Valitsemme koodin - ja kassakaappi avautuu. Mutta tätä varten koodi on valittava oikein, tarina on kirjoitettu harmonisesti, loogisesti, ilman vääristymiä.

Tämä on vaikea tehdä, varsinkin ensimmäisellä kerralla. Ajoittain eksymme stereotypioihin, hukkaamme narratiivin langan, keksimme sivuhahmoja, joilla ei ole erityistä roolia. Kytkemme myös jatkuvasti päälle logiikkaa yrittäen järkeistää sen, minkä pitäisi pysyä maagisena.

Tämä voi tarkoittaa, että myös tosielämässä meillä on taipumus ylireflektoida, monimutkaistaa kaikkea, päästää tarpeettomia hahmoja elämäämme ja tehdä tarpeettomia ponnisteluja.

Mutta kun satu paljastaa kaiken tämän, sen kanssa on jo mahdollista työskennellä.

Satujen kirjoittaminen: opastusta aikuisille

1. Keksi upea juoni, jonka käänteet selviävät 5-6-vuotiaalle lapselle.

Tämä on ikä, jolloin abstrakti ajattelu ei ole vielä muodostunut, lapsi hahmottaa tietoa maailmasta visuaalisten kuvien kautta. Ja ne ovat parhaiten edustettuina saduissa, joiden ansiosta muodostuu eräänlainen elämäntilanteiden "pankki", kiinteä kuva maailmasta.

2. Aloita klassisella lauseella ("Olipa kerran…", "Tietyssä valtakunnassa, tietyssä tilassa") vastaamalla kysymykseen, ketkä ovat tarinan hahmoja.

3. Älä vaikeuta sankarien kuvia: heidän on oltava joko hyvän tai pahan edustajia.

4. Noudata juonen logiikkaa ja syy-seuraus-suhteita. Kun sadussa tehdään pahaa, tulee olla selvää kuka, miten ja miksi sen tekee. Juonen looginen harmonia vastaa henkisten toimintojemme harmoniaa. Ja saavutettuamme sen saavutamme elämän tavoitteet.

5. Muista, että yksi sadun juonen päämoottoreista on taika, ihme. Älä unohda käyttää epäloogisia, irrationaalisia, upeita juonen liikkeitä: "yhtäkkiä kota nousi maasta", "hän heilutti taikasauvaansa - ja prinssi heräsi". Käytä taikaesineitä: palloa, kampaa, peiliä.

Jos lapsi kuunteli satuasi, kestäisikö hän tämän kasan yksityiskohtia? Ei, hän kyllästyisi ja juoksi karkuun

6. Pidä kuva silmiesi edessä. Kun kerrot tarinaa, varmista, että jokainen hetki voidaan esittää elävän kuvan muodossa. Ei abstraktiota, vain yksityiskohtia. "Prinsessa teki vaikutuksen" on abstrakti, "prinsessa ei kaatunut elävänä eikä kuolleena" - selvästi.

7. Älä vaikeuta tai pidennä juonetta. Jos lapsi kuunteli satuasi, kestäisikö hän kaiken tämän yksityiskohtien sekamelskan? Ei, hän kyllästyisi ja juoksi karkuun. Yritä pitää hänen huomionsa.

8. Lopeta satu klassiseen rytmiseen lauseeseen, mutta ei johtopäätökseen eikä sanotun moraaliin, vaan pikemminkin "korkilla", joka tukkii kertomuksen: "Tämä on sadun loppu, mutta jotka kuuntelivat …", "Ja he elivät onnellisina elämänsä loppuun asti."

9. Anna tarinalle otsikko. Sisällytä hahmojen tai tiettyjen objektien nimet, mutta älä abstrakteja käsitteitä. Ei "rakkaudesta ja uskollisuudesta", vaan "valkoisesta kuningattaresta ja mustasta kukasta".

Satua kirjoitettaessa on tärkeää keskittyä kehollisiin tuntemuksiin. Tuleeko pahoinvointia? Se tarkoittaa, että ajatus meni sekaisin, meni pois. Meidän on palattava lähtöpisteeseen ja etsittävä, missä vika tapahtui. Sait inspiraatiota, adrenaliini potkittiin, punastutko? Olet oikeilla jäljillä.

Jos omaa juoni ei synny, voit ottaa pohjaksi yhden monista olemassa olevista - siihen haluat tehdä muutoksia.

Ja onnellisen lopun sadun olkoon ensimmäinen askel onnelliseen elämääsi!